9课时作业(八) 炔烃-2021-2022学年新教材高中化学选择性必修3【金版新学案】同步导学（人教版)

课时作业(八)　炔烃 (本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) [对点巩固练] 题组一　乙炔的结构与性质 1．下列关于乙炔的说法不正确的是(　　) A．燃烧时有浓烈的黑烟 B．可通过酸性高锰酸钾溶液来区别烯烃和炔烃 C．为了减缓电石和水的反应速率，可用饱和食盐水来代替水 D．收集乙炔可用排水法 B　[乙炔中含碳量较高，燃烧时会伴有浓烈的黑烟，A正确。烯烃和炔烃都可以使酸性高锰酸钾溶液褪色，无法区别，B错误。用饱和食盐水可以降低电石和水的反应速率，C正确。乙炔微溶于水，可以用排水法收集，D正确。] 2．乙烷、乙烯、乙炔共同具有的性质是(　　) A．都难溶于水，且密度比水小 B．能够使溴水和酸性KMnO4溶液褪色 C．分子中各原子都处在同一平面内 D．都能发生聚合反应生成高分子化合物 A　[乙烷分子中各原子不能处于同一平面上；乙烷不能发生聚合反应；乙烷不能使溴水和酸性KMnO4溶液褪色。] 题组二　乙炔的实验室制法 3．已知Mg2C3的结构与CaC2的结构相似。由此可断定Mg2C3与水反应的产物是(　　) A．Mg(OH)2和CH≡CH B．Mg(OH)2和CH4 C．Mg(OH)2和CH3C≡CH D．Mg(OH)2和CH3CH===CH2 C　[CaC2与水反应：CaC2＋2H2O―→Ca(OH)2＋C2H2↑，可拆成：CaC2＋2H—OH―→Ca(OH)2＋C2H2↑，Mg2C3的结构与CaC2的结构相似，与水反应：Mg2C3＋4H—OH―→2Mg(OH)2＋C3H4↑，C3H4的结构简式为CH3C≡CH。] 4．下列关于乙炔的制取的说法不正确的是(　　) A．为了加快反应速率可用饱和食盐水代替水 B．此反应是放热反应 C．为了除去杂质气体，可用硫酸铜溶液洗气 D．反应中不需要加碎瓷片做沸石 A　[用饱和食盐水代替水是为了减小化学反应速率，A项错误；此反应是放热反应，B项正确；为了除去H2S、PH3等杂质气体，可用硫酸铜溶液洗气，C项正确；电石本身就是固体，因此不需要加碎瓷片做沸石，D项正确。] 5．块状固体电石遇水会剧烈反应生成乙炔气体。实验室若用此法制取乙炔，选择的装置最好是下图中的(　　) B　[实验室用块状电石与水在常温下反应，发生装置应选择固液常温型装置；由于反应比较剧烈而需严格控制加水的速度，只能选择B装置中的分液漏斗控制水的滴加速度。] 6．(2021·江苏启东中学月考)下图是制备和研究乙炔性质的实验装置图，下列有关说法不正确的是(　　) A．用蒸馏水替代a中饱和食盐水产生的乙炔更为纯净 B．c(过量)的作用是除去影响后续实验的杂质 C．d、e中溶液褪色的原理不同 D．f处产生明亮、伴有浓烟的火焰 A　[由制备和研究乙炔性质的实验装置图可知，b中饱和食盐水与电石发生反应：CaC2＋2H2O―→Ca(OH)2＋C2H2↑，c中硫酸铜除去杂质硫化氢，d中溴水与乙炔发生加成反应，e中乙炔与高锰酸钾发生氧化反应，最后点燃尾气，结合选项可知答案为A。] 题组三　炔烃 7．(2021·山东肥城统考)某烃和溴水反应后的产物为2,2,3,3­四溴丁烷，则该烃的同分异构体为(　　) A．1­丁炔 B．2­丁炔 C．1­丁烯 D．2­丁烯 A　[2,2,3,3­四溴丁烷的结构简式为CH3C(Br)2C(Br)2CH3，由某烃与溴加成得到，故该烃为2­丁炔，结构简式为CH3C≡CCH3。1­丁炔与2­丁炔互为同分异构体，A正确；该烃就是2­丁炔，是同一种物质，B错误；1­丁烯与2­丁炔的分子式不同，不互为同分异构体，C错误；2­丁烯与2­丁炔的分子式不同，不互为同分异构体，D错误。] 8．下列各选项能说明分子式为C4H6的某烃是HC≡C—CH2—CH3，而不是CH2===CH—CH===CH2的事实是(　　) A．燃烧有浓烟 B．能使酸性KMnO4溶液褪色 C．能与溴发生1∶2加成反应 D．与足量溴水反应，生成物中只有2个碳原子上有溴原子 D　[无论CH≡C—CH2—CH3，还是CH2===CH—CH===CH2，A、B、C中反应均能发生，无法推断出该烃；而与足量溴加成后前者产物为，后者产物为，可以推断出该烃。] 9．某炔烃与氢气发生加成反应后得到，则该炔烃的结构有(　　) A．1种 B．2种 C．3种 D．4种 B　[将2­甲基戊烷中各C原子编号：，其中2号C原子上只含有1个H原子，无法形成碳碳三键，只有3、4号C原子间和4、5号C原子间可以形成碳碳三键，故符合题述的炔烃有2种，B项正确。] 10．(双选)在常温下，对于化学式满足CnH2n－2(n≥2，且n为整数)的某气态链烃，下列说法不正确的是(　　) A．肯定是不饱和烃 B．肯定能使酸性KMnO4溶液褪色 C．一定是炔烃 D．一定是乙炔的同系物 CD　[化学式