1课时作业(一)　自然资源与人类活动-2021-2022学年新教材高中地理选择性必修3【金版新学案】同步导学（鲁教版）

课时作业(一)　自然资源与人类活动 (本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) [A级　基础达标] 1．读我国森林、草场、石油、煤炭资源产区分布图，指出搭配正确的一组是(　　) A．①石油 ②煤炭 ③森林④草场 B．①森林 ②草场 ③煤炭 ④石油 C．①草场 ②煤炭 ③森林 ④石油 D．①煤炭 ②石油 ③森林 ④草场 B　[森林主要分布在我国东北和西南，是①图；草场主要分布在我国内蒙古、新疆、青藏高原等区域，是②图，可知B正确。本题也可利用排除法，当确定①是森林时，就可确定B正确，因森林开头的只有B。] 虚拟水是指生产商品和服务所耗费的水资源数量，是以“虚拟”形式包含在产品中的水。许多国家虚拟水资源的进出口是通过地区之间农产品贸易表现出来的，这也是实现虚拟水资源调配的重要方式。如图为常见单位农产品的虚拟水含量(立方米/千克)。据此完成2～3题。 2．推测虚拟水净输出最多的地区是(　　) A．亚洲　　　　　　　　 B．南美洲 C．欧洲 D．非洲 3．我国东南沿海地区水资源丰富，但目前多为虚拟水输入区。主要由于该地区(　　) A．经济发展快 B．人口稠密 C．耕地资源少 D．水旱灾害频繁 2．B　3.A　[第2题，结合材料分析，“虚拟水资源的进出口是通过地区之间农产品贸易表现出来的”，读图可知，牛肉和羊肉包含的虚拟水最多，南美洲是世界上牛肉和羊肉的主要输出区，因此也是虚拟水输出最多的地区；亚洲输出的农产品主要是谷物；欧洲输出的农产品主要是奶类产品；非洲输出的农产品主要是热带经济作物。第3题，结合材料分析，“虚拟水资源的进出口是通过地区之间农产品贸易表现出来的”，我国东南沿海地区经济发展快，城市化水平高，居民消费水平高，对牛羊肉、奶类等农产品的需求量大，需要大量输入，因此多为虚拟水的输入区；人口稠密，耕地资源少，水旱灾害频繁，也会影响虚拟水的输入，但不是主要原因。] 读我国各省级行政区资源条件评价示意图，完成4～5题。 4．在沿海省级行政区中，资源条件最差的是(　　) A．吉林省 B．江苏省 C．浙江省 D．广东省 5．我国西部地区土地资源丰富，但水资源相对不足，因此在发展农业生产时，要(　　) A．重视跨流域调水工程的建设 B．大力发展种植业 C．开垦荒地，增加播种面积 D．突出畜牧业优势 4．B　5.D　[第4题，由图可知，在沿海各省级行政区中，江苏省的资源条件最差。第5题，我国西部地区水资源相对不足，不适合大力发展种植业，但其草场资源丰富，可以突出畜牧业优势。] 资源诅咒系数是衡量一个地区经济发展(主要是第二产业发展)与地区资源优势偏离程度的指标，指数越大，资源遭受诅咒即资源没有带来相应的财富、没有带动区域经济的高速发展的程度越高。据此并读图，回答6～8题。 6．广东省资源诅咒系数较低的主要原因是(　　) A．资源利用率高 B．资源丰富 C．人口过多 D．气候湿润 7．为改变山西省资源诅咒系数高的现状，下列措施可行的是(　　) ①改变单一的产业结构，注重资源的综合开发　②提高科技投入，提高资源利用率　③扩大资源的开发和输出，促进经济发展　④转变资源输出方式，减轻对生态环境的破坏 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．推测下列省区资源诅咒系数最低的是(　　) A．贵州 B．上海 C．内蒙古 D．青海 6．A　7.B　8.B　[第6题，广东省资源分布量小，利用率高，经济发达，故资源诅咒系数较低。第7题，单纯扩大资源的开发和输出，无法带动经济的高速发展，不会降低资源诅咒系数。第8题，四省区中，上海的实际经济发展水平最高，各种矿产资源最少，所以是资源诅咒系数最低的省区，B对。其他三省区矿产资源都比上海丰富，所以A、C、D错。] 9．读世界人口增长与土地资源供求关系示意图，回答下列问题。 (1)世界可耕地总面积从________世纪开始渐渐减少，其原因是________的急剧增长，以及________的不断增加。 (2)世界可耕地总面积不仅在减少，而且许多地区由于严重的____________和________________导致耕地退化。 (3)说出世界耕地供需状况在20世纪中叶以后发生的变化。 (4)归纳由世界可耕地总面积和世界人口两条曲线的变化趋势可得出的结论。 解析：　第(1)题，由于人口数量的快速增长和非农业用地的大幅度增加，世界可耕地总面积渐渐减少。第(2)题，世界可耕地总面积的减少，除了自然原因外，还有人为造成的耕地退化的原因，而耕地退化主要由水土流失和土地荒漠化导致。第(3)题，主要考查读图和表述能力。第(4)题，通过世界可耕地总面积和世界人口两条曲线的变化趋势，可分析出世界人均耕地面积逐年减少的结论。 答案：　(1)20　人口　非农业用地 (2)水土流失　土地荒漠化 (3)世界可耕地