秘籍03 实用类文本阅读选择题-备战2022年高考语文抢分秘籍

秘籍03 实用类文本阅读选择题 选材 特点 ①紧扣“实用”字，选择现实社会中的现象或热点话题，有较强的时代感。 ②几段材料话题相同或相关，选择不同作者、不同文体(同文体)、不同出处的文章。材料出处大都是主流媒体。 ③大都把文字与图表结合在一起。文本长度在1 000字左右。 题型 特点 ①三年均采用了两道“四选一”选误、一道简答题的模式。分值都是12分，考查方向集中在对文中信息的筛选整合、对文本内容的归纳概括、对文本主要观点和基本倾向的评价。值得注意的是，2020年全国卷Ⅲ考查了人物访谈，动向值得注意。 ②文本一般是围绕一个中心话题(或事件)，选择不同媒体从不同角度(方面)的报道，来组合成阅读材料。选择题的设题会涉及很多方面，如新闻内容的比较、新闻价值的判断、程度差异的判断乃至细节的比对，等等，设题方式非常灵活。而主观题的设题还是着重考查学生对信息的筛选、概括能力，包括概括要点、比较异同、谈对策、谈看法等。 ③客观题居多的实用类文本阅读解题时，要注意以下几点：一是采用正确的阅读顺序，即“主观题—原文—客观题”，这种顺序既能避免客观题错误选项“先入为主”，又能第一时间发现主观题的答案素材；二是加强客观题的训练，把握实用类文本阅读客观题题文的“比对点”，提高比对效率；三是掌握根据原文内容摘取、整合、提炼答案的能力。 分析 预测 要注重培养三个方面的能力： ①在读文与读图的基础上考查信息筛选、分析与归纳综合能力；②在分析文本内容的基础上考查概括中心、分析与评价能力；③在结合文本信息的前提下考查归纳概括与推断探究能力。 实用类文本的阅读，有两道客观选择题，分别从“理解分析”和“概括分析”的角度考查对文本信息的掌握程度。从命题角度看，这类题目的命制方式与论述类文本相似，其设误角度也有相似之处；从考查方向看，这类题目有理解文中概念、理解分析或概括分析文本内容、梳理文本内容框架图、理解分析图表等题型。要想快速解决此类题目，需要根据题目设置特点，灵活运用比对的方法。 考点1 理解分析或概括分析文本内容 理解分析文本内容题的选项属于简单概括转述型，选项的相关表述在原文中都能找到相应的信息(原文中的信息较为集中)，只是在表述上或概括性更强，或部分文字与原文有“区别”(增、删、变等)。概括分析文本内容题的选项属于概括转述加推断型，选项在原文中能找到部分相关信息(原文中的信息较分散，往往跨段落或跨材料)，但也有部分信息在原文中找不到直接对应语句，属于推断性信息。因为理解分析题和概念分析题在解答时都可使用比对法，因此合并在此处讲解。 理解分析或概括分析文本内容题解题“3步骤” 考点2 梳理文本内容框架图 以框架图的形式考查对材料内容的梳理主要有两种类型，一种是关系图，一般为材料中事物之间的关系或材料的结构层次；一种是流程图，一般为材料所述事件的发展过程及趋势。 考点3 理解分析图表 图表材料的特点是直观、简明、概括性强、易于比较。常见的图表主要有如下四种： 1．柱状图 由一系列高度不等的长方形条柱表示数据分布的情况，用来比较两个或两个以上的事物数值的变化。对柱状图的观察，可以从两个方面入手：①柱状图代表的数据；②柱状图与坐标联系后体现的意义。 2．曲线图 曲线图是用一组曲线来表示一组数据的变化关系，比较直观地显示量的变化趋势。其特点是以纵、横坐标为主轴，有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况。曲线图中的关键数字，往往是曲线变化的端点、高点、低点。抓住这些关键数字，可看出原因及变化。 3．扇面图 图形显示的是一个数据系列中各项的大小与各项总和的比例，一般为整个圆形的百分比。解答此类题目，往往要求据图写出结论或分析原因，尤其对原因的分析，要结合题目和相关数据进行。 4．统计表 由一行或多行单元格组成，用于显示数字和其他相关因素的变化情况。表格一般由表头、纵栏、横栏组成。表头一般指表格的第一行，指明表格每一列的内容和意义。 [2018·全国卷Ⅲ改编] 阅读下面的材料，完成题目。 图1　2010—2015年实体店渠道市场码洋规模及年度增长率比较 图2　2010—2015年网店渠道市场码洋规模比较 (摘自杨伟《2015年中国图书零售市场发展》) 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 (　　) A.2015年，中国图书零售市场主要有实体书店和网店两大渠道，其中实体书店渠道市场码洋规模达到344亿元，网店渠道达到280亿元。 B.实体书店渠道市场码洋规模2014年实现了3.94%的年度增长率，2015年市场码洋规模继续保持增长，年度增长率达到0.29%。 C.2010—2015年，网店渠道市场码洋规模保持高速增长，可见，目前国内图书零售市场当中，网络销售是图书出版业赢利的重要方式。 D.实体书店在经历了2010—2015