秘籍02 论述类文本阅读主观题-备战2022年高考语文抢分秘籍

秘籍02 论述类文本阅读主观题 考纲要求:《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(语文修订版)明确界定了论述类文本阅读考查的选材范围和考查目标:“阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。”从中可以看出，“分析论点、论据和论证方法”的考点，将是阅读论述类文本阅读的主要考查目标之一。 参查特点:“分析论点、论据和论证方法”这个考点在2017年全国新课标三套语文试卷以及其他省市的高考语文试卷中均有考查，2018年2019年全国新课标三套语文试卷以及其他省市的高考语文试卷中继续考查。 新考向:在往年的高考中“分析论点、论据和论证方法”这个考点一直以选择题的形式出现，设在论述类文本阅读的第二题，分值是3分。2020年山东新高考模拟考试的试题中，该考点首次以主观题的形式出现，分值变成4分，提高了分值，同时相应提高的是考查的难度，而2021年新高考I卷《拉奥孔》设置了两道主观题，可见主观题已成为一种新的考查形式。 在整理了几十套新高考论述类文本阅读主观题的题目后，第4题的问法汇总如下： (见下表） 将几十套题中的第四题分类汇总一下，大致可以分为三类： 1、常规问法，如论证特点，论证方法，论证如何展开，论证角度 2、下定义类 3、针对某一问题回扣原文寻找答案 材料二在论证上有哪些特点?请简要说明. 三则材料阐述的侧重点各是什么?有何内在关系?请简要概括. 材料二是如何一步步地展开论述的?请结合材料内容具体分析. 材料二运用了那些论证方法？请举出三种并简述其作用。 请从四处画线语句中任选两处分析其论证方式，写清标号，简要作答。 同一话题往往有不同的论述角度,请简要说明材料二和材料三在论述角度上有何不同。 请结合材料，给历史地理学下一个简要定义。 一部VR影片能被观众看到需要具备哪些条件？请结合材料一简要概括。 在人工智能时代，建立把关人机制有什么作用？ 未来对甲骨文的研究还要关注哪些方面？请结合材料一简要说明。 材料二中主持人采用了趣问的采访技巧，有什么作用？ 根据材料一中受访者的回答，推断采访者提出的问题，填在相应横线处。 关于青少年的体质健康问题，除了学校教育，还需要做哪些方面的努力？请结合材料二概括。 第1类： 先罗列几个题设为“论证特点”的标准答案。 ①以问句开篇，引发关注；②采用驳辩的方式，先立再驳；③论证中综合运用了多种论证方法，如例证法、引证法、对比法等。 ①论证结构上，层层深入，先摆事实，然后分析原因，最后提出解决问题的方法；②论证方法上，综合运用了事实论证、比喻论证、因果论证等多种方法。 ①运用比喻论证。在论证长征精神是发扬艰苦奋斗的精神时，将“雪山”“草地”“金沙江”“大渡河”比喻成新时期无数个需要面临的挑战，论述了我们决不能看到困难就畏首畏尾、喊苦喊累的内容；②运用引用论证。引用诗词和名句增加文章的文学性，引用毛泽东的话，增加论述的可信度；③运用对比论证。文章无论是在提出观点时，还是在中间论述时，时时不忘用80多年前和80多年后进行对比，突出了长征精神的时代意义；④采用总分总结构。开头现提出总论点“长征精神具有更多新的时代意义”，然后分为“坚定理想信念”“发扬艰苦奋斗精神”“依靠人民群众”三个分论点进行论述，最后再次总结观点，强调长征精神的时代意义。 ①论证结构清晰严整。作者通过不同发展阶段的分析，论述了黄河文明的发展与特点，结构清晰明了、整齐严谨；②论证语言严谨。作者为使论证严谨，有说服力，采用了大量的数据与历史史实；③论证方法多样，采用了引证法、例证法、对比论证等，通过列举大量的事例与史实，引用习近平总书记的讲话，使论证更明晰有力。 其中不难注意到，论证特点的答题，往往是围绕以下4点： 论证结构、论证方式、论证语言、文本中其他的特色 一般此题分数为4分，答对一条得1分，两条得2分，三条得4分（也有例外，但很少）。所以，碰到“论证特点”这类问题，我们就可以从以上四个角度作答。 答题模板： ①采用XXX的论证结构+该种论证结构的特点；②运用了XXX论证方法+这些论证方法所起到的效果；③论证语言严密，谨慎，有说服力+适当补充；④其他特色。 论证结构： ①递进式结构，特点：由此及彼，环环相扣，层层递进，由浅入深，不断深化，富于逻辑效果。 ②并列式结构，特点：形式上结构清晰，角度多样，层次分明，给人以井然有序之感；从不同角度与侧面对中心论点进行阐述，增强文章的立体感，丰富文章的内涵。 ③对照式结构，特点：布局上对比鲜明、主次明确，论点突出。 ④总分式结构，特点：条分缕析，逻辑鲜明。部分与部分关系平列，分述与总述之间层次分明。 论证方法： ①举例论证：通过举具体的事例加以论证，使论证更具体，