内容正文:
语文七年级下册RJ 根据文章第⑦~⑨段内容可知,蛤蟆鱼的“灯”是 高洁的品格,表达了作者不慕名利、洁身自爱的 为了诱捕食物,为自己谋利,象征着自私,会因为 高洁追求。《松喻》借对松树在花盆中取悦于人 出风头而陷入危险。根据第3段内容可知,灯塔 的不屑和对其在山峰上自由生长的赞美,表达 的灯光为他人指明方向,是奉献精神的象征,无 了作者保持操守、不被束缚的傲岸心志。 私无畏。父亲通过深夜捕蛤蟆鱼教育儿子做人 【解析】本题考查写作手法的理解。《爱莲说》和 做事不要太出风头,要有为民服务、无私奉献的 《松喻》均运用了托物言志的手法,托物言志指 精神,不能太张扬和自私。第⑤段写即使没有路 通过对物品的描写和叙述,表达自己的志向和 灯小伟也不怕迷路,由此可知,父亲对儿子的教 意愿。《爱莲说》借莲花的坚贞高洁表明作者不 导和指引,就是儿子人生的路灯。 慕名利,洁身自好,不与世俗同流合污的志趣; 10.第④段写父亲带小伟到江边钓鱼,以小伟心中 《松喻》写了松树的挺直向上(性直上),并将其 一连串的问号形成悬念;第⑥段写父亲钓鱼没 在山谷和花盆内的生长情况进行对比,借此表 有鱼竿、鱼饵,又形成悬念。(2分)层层设疑,为 达了作者正直傲岸的志趣 下文写父亲借蛤蟆鱼教育小伟作铺垫,突出文 章主题:做人应该像灯塔一样无私奉献,不可像 【课外文言文译文】 蛤蟆鱼般自私张扬。(2分)悬念使文章跌宕起 【链接材料】松树的本性是挺直向上的,即 伏,引人入胜。(1分)(共5分) 使几尺高,也是高耸挺拔的。有人将它移栽到 【解析】本题考查文章构思特点的分析。分析可 花盆中,放到华美的屋内,弯曲它的枝,绑缚它 知,文章一共有两处设置了悬念,分别是第④段 的关节,施肥灌溉,茂盛的枝叶好像撑开的伞 和第⑥段。第④段中“晚上钓鱼?…还是父 盖,这样子并非不招人喜欢。但是看那些山峰 亲缺钱花啊?”连续使用了四个问句,表现了小 之间,直冲青天,凌驾蓝天,威武葱郁(地生长) 伟心里对父亲晚上去钓鱼的行为的疑惑,设置 在严霜积雪下的松树,相差多少啊」 了悬念,引出下文父亲抓蛤蟆鱼的相关情节。 唉!贤士君子委身于人,也如同这一样。 第⑥段“父亲没有拿出鱼竿,没有带鱼饵”“父亲 什么时候学会徒手逮鱼了…今天要露一手给 第五单元“梳理式”诊断卷 自己瞧?”再次设置悬念,引出下文对父亲徒手 1.B【解析】本题考查字音的辨析。A.“颤抖”的 抓蛤蟆鱼的描写,进而引出文章主旨:做人要无 “颤”应读作“chan”。B项读音无误。C.“进”应 私奉献,不出风头,如果自私张扬,就可能招致 读作“bèng”。D.“孱头”的“孱”应读作“càn”。 祸事。在叙事中设置悬念,可使故事情节跌宕 2.A【解析】本题考查字音的辨析。A.chàfshà, 起伏,也可激发读者阅读兴趣。 tiǎo/tiao,jin/jin。B.zhàn/dian,bàn/bian,lùlùg 11.B【解析】本题考查文言词语意思的辨析。 C.luǒfguǒ,qT/gi,chàn/gian。D.suǒ/suǒ,bobo, A.的。1代指陈尧咨。宾语前置的标志,无实 chi/shi 义。B.从。从。从。C.更加。好处。更加。 3.C【解析】本题考查字形的辨析。A.“血气方 D.认为。对…说。称呼。 钢”应写作“血气方刚”。B.“缈小”应写作“渺 12.(莲)从污泥里生长出来,却不沾染污秽,经过清 小”。C项书写无误。D.“萧鼓”应写作“箫鼓”。 水洗涤但不显得妖艳。 4.B 13.①出淤泥而不染的高洁品格,被清水洗过却不 5.(1)A(2)C 妖艳的端庄品性。②内里通透,外观平直。③正 6.A【解析】本题考查词语的辨析与运用。“伫立” 直不倚,馨香怡人。 指长时间地站着;“矗立”指高耸地立着。由第 14.[示例]《爱莲说》通过对莲的描写,歌颂了莲坚贞 (1)句中“丰碑”可知,应填“矗立”。“领略”指了解 考点梳理时习卷语文 15 七年级下册RJ 答案精解精析 事物的情况,进而认识它的意义,或者辨别它的 (4)从今若许闲乘月 滋味;“领悟”指领会、理解。由第(2)句中“世之 (5)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 奇伟、瑰怪、非常之观”可知,应填“领略”。由第 (6)前不见古人后不见来者 (3)句中“奋斗本身就是一种幸福”可知,此句指 (7)莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚 对一个道理的理解,应填“领悟”。 (8)会当凌绝顶一览众山小 7.B 山重水复疑无路柳暗花明又一村 8.C【解析】本题考查词语的理解与运用。“忍俊 第五单元过关检测卷 不禁”的意思是“忍不住笑”,与后面“笑了”语义 1.D【解析】本题考查字音的辨析。A.zhùzhù, 重复,C项加点词语使用不正确。 chan/xian,Ilùlù。B.chuang/cang,zhuo