第二章 第1节 第2课时 受精作用（配套课件）-2021-2022学年高一生物人教版必修2遗传与进化【创新设计】同步学考笔记

第2课时　受精作用 INNOVATIVE DESIGN 目录 知识点1 知识点2 知识点3 课时作业 随堂检测 /////// 1 2 3 5 6 /////// /////// /////// /////// 网络构建 · 晨读必背 4 /////// 目 录 CONTENTS 3 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 1 联想质疑 自主梳理 目录 4 1.实验目的 通过观察蝗虫精母细胞减数分裂装片，识别减数分裂不同时期染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。 2.实验材料的选择 宜选用雄性个体的生殖器官。 目录 1 .观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 /////// 自主梳理 5 3.方法步骤 形态 位置 数目 目录 1 .观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 /////// 自主梳理 (1)观察减数分裂时选择雌性动物的卵巢比雄性动物的睾丸更适宜。( ) 提示：观察减数分裂时选择雄性动物的睾丸比雌性动物的卵巢更适宜。 (2)在处于减数分裂Ⅰ前期的细胞中，能观察到同源染色体联会的现象。( ) (3)假设某动物体细胞中有2n条染色体，睾丸中可以观察到染色体数目为4n的细胞。( ) × √ √ 目录 1 .观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 /////// 自主梳理 [典例1] (2021·山东淄博模拟改编)一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是(　　) A.换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦 B.因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮 C.为观察染色体的形态，用粗准焦螺旋调节焦距 D.一个视野中，用10×物镜看到8个细胞，用40×物镜则可看到32个细胞 A 目录 1 .观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 /////// 自主梳理 解析　高倍镜镜头较长，换用时应从侧面观察。防止物镜与装片碰擦，A正确；本实验要用高倍镜观察，视野应适当调亮，但原因不是材料少，性母细胞小，B错误；观察染色体的形态需要用高倍镜，使用高倍镜时只能用细准焦螺旋调节焦距，C错误：放大倍数越大，看到的细胞数目越少，D错误。 目录 1 .观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 /////// 自主梳理 [对点练1] (2021·成都期中)下列关于观察细胞减数分裂实验的叙述中，错误的是(　　) A.用洋葱根尖制成装片，能观察同源染色体联会现象 B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片中，更容易观察到减数分裂现象 C.能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象 D.可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂 A 目录 1 .观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 /////// 自主梳理 解析　用洋葱根尖制成装片，不能观察同源染色体联会现象，因为洋葱根尖分生区细胞进行有丝分裂，而同源染色体联会现象发生在减数分裂过程中，A错误；由于花药中精母细胞数量远多于雌蕊中的卵母细胞，所以用雄蕊观察减数分裂更好，B正确；同源染色体联会发生在减数分裂Ⅰ前期，所以能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象，C正确；可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察细胞的减数分裂，D正确。 目录 1 .观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 /////// 自主梳理 1.为什么选用雄性个体的生殖器官作为实验材料？ 提示：一般来说，雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子的数量。其次是雌性动物排卵前后完成减数分裂Ⅰ，排出的卵子先在输卵管中发育到减数分裂Ⅱ的中期，只有在受精的过程中才能继续进行减数分裂Ⅱ，因此在卵巢中看不到完整的减数分裂。 目录 /////// 联想质疑 1 .观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 2.观察蝗虫精原细胞的减数分裂装片时，能看到几种不同染色体数目的细胞分裂图像？ 提示：因为蝗虫精巢中的精原细胞(染色体数为2n)既进行有丝分裂，又进行减数分裂，所以可以观察到染色体数目为n、2n、4n等不同的细胞分裂图像。 3.能否看到一个精原细胞分裂形成精细胞的动态过程？为什么？视野中的细胞大多数处在什么时期？如果要看清减数分裂各时期的细胞，应如何操作？ 提示：不能看到动态的分裂过程。因为细胞经过解离处理后，已经死亡。视野中的细胞大多数处在减数分裂前的间期，因为间期在细胞分裂时期的时间最长。如果要看到各时期的细胞，应移动装片。在不同的视野中寻找不同时期的细胞进行仔细观察。 目录 /////// 联想质疑 1 .观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 同一生物的细胞，所含遗传物质相同，增殖过程相同，同一时刻不同细胞可能处于细胞分裂的不同阶段。因此，可以通过观察多个精母细胞的减数分裂，推测一个精母细胞在减数分裂过程中染色体的连续变化。　 目录 /////// 联想质疑 1 .观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 配子中染色体组合的多样