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1.自读课文,了解主要内容,梳理小桃树的生长过程。
指导学生在课上自读课文,并圈点勾画出表示过渡的语句,梳理文章的行文思路,概述小桃树的生长过程。
2.品析描写小桃树的语句,体会作者对小桃树的独特情感。
指导学生通过对具体语句的品析,体会作者是如何描写小桃树的,感受作者对小桃树的情感。
3.比较小桃树的成长和“我”的人生经历,领会小桃树的深刻内涵,进一步学习托物言志的手法。
用比较的阅读方法,寻找小桃树和“我”的成长过程中的共性,理解作者的人生思考。
一棵小桃树
19*
(教参P237)
教学重点
一棵普通的小桃树,没有开出鲜艳的花,却牵动着作者的心;没有强劲的枝干,却让作者感受到巨大的力量。这到底是怎样的一棵桃树呢?今天我们就一起来学习贾平凹的《一棵小桃树》。
1.字音
(1)重点字
褪( ) 忏悔 ( ) 哆嗦( ) 矜持( ) 猥琐( ) 渺小( ) 魂魄( )
幼稚( ) 赤裸( )
(2)多音字
( )颤抖 ( )祸不单行
颤 行
( )颤栗 ( )行列
tuì
chàn
suō
jīn
wěi
xíng
zhàn
chàn
háng
miǎo
hún
zhì
luǒ
2.字形
异音形近字
幼___( ) 魂___( )
力 ( )
___ 子( ) ___树 ( )
___琐( ) ___悔( )
依___( ) ___维( )
稚
锥
魄
槐
猥
xiān
纤
chàn
偎
wěi
wēi
忏
zhì
zhuī
魅
pò
mèi
huái
3.词语
矜持:
服侍:
猥琐:
血气方刚:
轰轰烈烈:
祸不单行:
庄重,严肃;拘谨,拘束。
伺候,照料。
(容貌、举止)庸俗不大方。
形容事业的兴旺。也形容声势浩大,气魄宏伟。
(年轻人)精力正旺盛,冲劲儿大。
表示不幸的事接连发生。
贾平凹,原名 ,当代作家。主要作品有小说
《高老庄》《秦腔》,散文《爱的踪迹》《心迹》《朋友》 《静水深流》《饺子馆》等。
贾平娃
《废都》《浮躁》
《我的小桃树》
教学点一 自主阅读,整体感知
1.阅读中标示出能够提示结构层次的语句,并初步划分文章的结构。
【教师点拨】
第一部分(第1段),交代“我”写小桃树的缘由。
第二部分(第2段),写眼前情景,抒发怜悯、痛心、自责的心情。
第三部分(第3—8段),回忆小桃树以及“我”的经历。
第四部分(第9—14段),回到眼前情景,呼应开头,点明主旨。
2.通读全文,画出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句,并说说这些描写表现了小桃树的什么特点?
【教师点拨】
①描写形态、颜色的:纤纤