第四单元 15 驿路梨花-【初中必刷题&教材划重点】2021-2022学年七年级下册语文同步课件(部编版) 教用

全 讲解全 层次全 功能全 增值全 新 理念新 内容新 题型新 设计新 插册《秒重点》 根据各学科特点设计，独此一家 主书练习 细分课时 教学同步 新考法新素材 紧跟热点 指明考向 狂K重点 预习复习 方便背记 答案三栏创新设计 中间栏批注点拨指导 1．进一步学习略读的阅读方法，粗知故事梗概。 以完成“思考探究”第一题为重点， 用5分钟时间，略读全文，完成习题。 2．把握文章的记叙顺序，分析、理解文章构思的特点及表达效果。 指导学生以“我”和老余的行踪为序，厘清故事情节的发展脉络。分析小说围绕“小茅屋的主人到底是谁”发生的两次误会、三个悬念，理解“设疑—释疑—引出新悬念”的巧妙构思及作用效果。 驿路梨花 15 (教参P192) 教学重点 3．细读课文，分析、理解“梨花”在文中的不同含义及作用，理解用“驿路梨花”做标题的妙处。 引导学生略读课文，勾画出描写“梨花”的相关内容。再细读课文，从内容和形式两个方面，思考“梨花”在特定语境中的作用。从字面意思、深层含义、象征意义方面，分析、理解、品味用“驿路梨花”做标题的妙处。 (一边展示梨花的图片，一边描绘梨花盛开的景象)看，雪白的梨花簇拥在一起，互相推着、挤着，你不让我，我不让你，都争相绽放出最美的花朵。走近了，仔细端详，每一朵花是那样的晶莹剔透，仿若少女娇艳明媚的容颜。站在梨花前，深深地吸一口气，五脏六腑里都是梨花的香气。当你在长途跋涉之后，当你在精疲力竭之时，忽然看见这么一片梨花，你的内心会是怎样的呢？今天就让我们一起走进彭荆风的《驿路梨花》，走进西南边陲，伴着美丽的梨花，去品读一个与梨花有关的故事。 1.字音(1)重点字 寨( )　撵 ( )　扛( )　竹篾( ) 简陋( )　悠闲( ) 修葺（ ）折损（ ）(2)多音字 （ ）露宿 （ ）折腰 宿 （ ）星宿 折 （ ）折腾 （ ）整宿　　　 （ ）折本 zhài niǎn káng miè lòu yōu shé sǔn xiŭ qì zhē sù xiù zhé 2.字形 (1)同音形近字 ___路 晶___ 迷 yì 　翻___ yíng 军 máng 光 演___ ___火虫 慌 (2)异音形近字 ___峭（ ） ___弟（ ） 迁___（ ） 驿 绎 译 莹 营 萤 茫 tú xǐ 徙 dǒu 芒 徒 忙 陡 3.词语 迷茫： 修葺： 香气四溢： 广阔而看不清的样子。 修理(建筑物)。葺，修理、修建。 香味四处飘散。 彭荆风(1929－2018)，江西萍乡人，作家。著有 《绿月亮》《雾茫茫》， 《秦基伟将军》， 《滇缅铁路祭》《挥戈落日》，散文集《泸沽湖水色》《九月衣裳》，电影文学剧本《边寨烽火》《绿色的网》等。 小说 传记文学 纪实文学 教学点一 略读课文，整体感知 1．请同学们略读课文，理清文章思路。 【教师点拨】 第一部分(1—8)：“我们”在梨树林中发现小茅屋。 第二部分(9—12)：小茅屋帮助“我们”解除饥饿和疲劳。 第三部分(13—27)：瑶族老人述说小茅屋