5.15 谁在动(课件)-三年级科学下册 人教版

15 谁在动 学习目标 教材内容解读 达标训练 1.能够用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某个时刻的位置。 2.能够利用不同的参照物判断物体的运动状态。 3.能够结合生活实际,解释物体的相对运动和相对静止现象。 返回目录 怎样判断物体是否在运动1．观察、描述、判断小车的运动。观察过程：让玩具小车沿着一定的“轨道”行进，每隔一段时间在纸上记录下小车所处的位置和此时的时间。 返回目录 观察记录： 时间 相对位置 10：20：00 位置1：位于起点 10：20：10 位置2：位于起点右侧，距离起点12厘米 10：20：15 位置3：位于起点右下侧，距离起点18厘米 10：20：20 位置4：位于起点右下侧，距离起点24厘米 分析：小车运动了，它在不同时刻与起点的距离和方向都不一样。 返回目录 结论：我们可以利用时间、距离和方向来描述物体不同时刻的位置变化。比如说，小车此刻距离起点已经有20厘米远，再过10秒它距离起点大概有30厘米远，我们说小车确实在运动。 2．利用相对运动引出参照物。（1）了解相对运动现象。我们坐车时是否有这样的经验，在车上观察车外的景物是往后运动的，而实际上地面的景物是不动的，这是为什么? 返回目录 （2）认识参照物的概念。判断一个物体是否运动，需要借助一个假设不动的物体作为参照物。这个假设不动的物体就是参照物。运动和静止都是相对于参照物而言的。如果这个物体相对于参照物的位置在发生变化，则物体就处于运动状态；如果这个物体相对于参照物的位置始终没有发生变化，那么它就处于相对静止状态。坐在行驶的车上，感觉地面上的景物在往后运动，是借助车上的物体作为参照物观察的结果。 返回目录 3．选择不同的参照物观察物体的运动。（1）在商场里乘坐扶梯时，分别选择扶梯里的人和扶梯外的物体作为参照物，观察其他的人或物的运动，我们有什么不同的发现?①如果将扶梯里的人作为参照物，和他同方向扶梯上的人都没动，扶梯外的物体在运动。 返回目录 ②如果将扶梯外的物体作为参照物，扶梯上的人都在运动，扶梯外的物体没动。当我们选择不同的参照物观察物体的运动时，我们看到的运动状态可能不同。也就是说物体的运动具有相对性。（2）实际上，地球在围绕着太阳运动，而我们每天看到太阳东升西落，这是我们以地球作为参照物观察的结果。 返回目录 所处的位置 此时的时间 参照物 1．判断物