4.13 笔杆上橡胶套的作用(课件)-三年级科学下册 人教版

13 笔杆上橡胶套的作用 学习目标 教材内容解读 达标训练 1.知道什么是摩擦力。　　 2.能设计对比实验探究摩擦力的大小与接触面的光滑程度和所受的压力有关。　　 3.了解在生产和生活中,人们是怎样根据需要增大或减小摩擦力的。 返回目录 摩擦力的大小与什么有关1．笔杆上橡胶套的作用。活动一：准备两支有橡胶套的圆珠笔，将其中一支笔的橡胶套取下来，然后用两支笔分别试一试：一只手捏住笔杆一端，另一只手从笔杆的一端滑向另一端，反复感受有什么不同。有橡胶套的笔手很难滑下来，感觉有一种阻碍滑动的力；没有橡胶套的笔手滑得很快。 返回目录 活动二：分别将两支笔（一支笔带有橡胶套，一支笔没有橡胶套）按压到桌面上向前推，感受并比较受到的力有什么不同。有橡胶套的笔推动不动，好像有一种阻碍推动的力；没有橡胶套的笔推得很轻松。结论：当一个物体在另一个物体表面滑动时，在这两个物体的接触面上会产生一种阻碍滑动的力，这种力就是摩擦力。 返回目录 2．感受摩擦力。活动一：用拖把擦拭光滑程度不同的地面，对比感受，有什么不同?活动二：用手轻轻擦拭黑板和稍用力擦拭黑板，对比感受，有什么不同?猜想：摩擦力的大小可能与物体表面的粗糙程度、力的大小有关。 返回目录 3．实验探究摩擦力的大小与哪些因素有关。【实验一】探究摩擦力的大小与物体重量的关系。 返回目录 实验材料：砝码盒、弹簧测力计、螺纹。实验步骤：（1）如图1，用绳子拴住砝码盒，连在弹簧测力计上。（2）用弹簧测力计沿水平方向拉动砝码盒，呈匀速运动，记录弹簧测力计示数。（3）在砝码盒上添加螺纹，然后在同一桌面用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其匀速运动，如图2所示，记录弹簧测力计的示数。重复实验3次。 返回目录 实验记录： 摩擦力大小与物体重量关系实验记录 不改变的条件 改变的条件（物体的重量） 摩擦力的大小 （牛顿） 摩擦的方式接触面的光滑程度 盒子+0个螺纹 0．4 盒子+5个螺纹 1．3 实验结论：桌面光滑程度一定时，物体轻，运动时摩擦力小；物体重，运动时摩擦力大。 返回目录 【实验二】探究摩擦力大小与接触面光滑程度的关系。　　实验步骤：（1）如图，连接实验装置。 返回目录 （2）用弹簧测力计沿水平方向拉动物体，呈匀速运动，先在光滑的桌面上，再在比较光滑的桌面上，最后在粗糙的桌面上拉。将弹簧测力计示数记录在活动手册上。（3）每个桌面重复