内容正文:
Unit 5 Why do you like pandas?
类别
课程标准要求掌握的项目
话题
Animals in a zoo
重点单词
Section A
1.panda n.熊猫
2.zoo n.动物园
3.tiger n.老虎
4.elephant n.大象
5.koala n.树袋熊;考拉
6.lion n.狮子
7.giraffe n.长颈鹿
8.animal n.动物
9.cute adj.可爱的;机灵的
10.lazy adj.懒散的;懒惰的
11.smart adj.聪明的
12.beautiful adj.美丽的;美好的
13.scary adj.吓人的;恐怖的
14.kind n.种类
15.Australia n.澳大利亚
16.south adj.南方的 n.南;南方
17.Africa n.非洲
18.pet n.宠物
19.leg n.腿
20.cat n.猫
21.sleep v.& n.睡觉
Section B
22.friendly adj.友好的
23.shy adj.羞怯的;腼腆的
24.save v.救;救助
25.symbol n.象征
26.flag n.旗;旗帜
27.forget v.忘记;遗忘
28.place n.地点;位置
29.water n.水
30.danger n.危险
31.cut v.砍;切
32.down adv.(坐、躺、倒)下 prep.向下;沿着
33.tree n.树
34.kill v.杀死;弄死
35.over prep.超过,多于;在……上方
重点短语
Section A
1.kind of稍微;有点儿
2.South Africa南非
Section B
3.get lost迷路
4.be in (great) danger处于(极大)危险之中
5.cut down砍倒
6.(be) made of由……制成的
重点句型
1.—What animals do you like?你喜欢什么动物?
—I like koalas.我喜欢考拉。
2.—Why do you like koalas?你为什么喜欢考拉?
—Because they're very cute.因为它们非常可爱。
3.—Where are koalas from?考拉来自哪里?
—They're from Australia.它们来自澳大利亚。
单元语法
1.why/what/where引导的特殊疑问句及其回答。
2.because引导的原因状语从句。
3.学习动物名称和常见的描述动物的形容词。
知识目标
掌握新单词、短语和目标语言。
能力目标
听、说、读、写的技能。
情感目标
喜爱动物。
【课时建议】本单元建议5课时
Section A (1a-1c)(一课时)
Section A (2a-2d)(一课时)
Section A (Grammar Focus-3c)(一课时)
Section B (1a-1d)(一课时)
Section B (2a-3b)(一课时)
词汇短语:主要采用多媒体展示及动作演示法。
基本句子:采用多媒体展示及交际法(利用多媒体展示两人进行交际时的情景)。
语法:主要通过交际、练习让学生掌握学会问答有关动物的喜好。
第一课时 Section A (1a-1c)
主备内容
Section A (1a-1c)
教学目标
【知识目标】
Important words:panda,zoo,tiger,elephant,koala,lion,giraffe,animal,cute,lazy,smart,beautiful
Important phrase:my favorite animal
Important sentences:
1.Let's see the lions.
2.—Why do you want to see them?
—Because they're interesting.
【能力目标】训练学生听和说的技能。
【情感目标】学会照顾动物。
教学重难点
重点:1.本课时的关键词汇。
2.本课时的目标语言。
难点:灵活地使用目标语言进行对话。
教法学法
情景教学法,听、说训练法,小组合作学习。
Step 1 自主学习
【新词自查】
根据句意及首字母或汉语提示填写单词。
1.Pandas__ are cute.They only live in China.
2.Giraffes__ are interesting.They have long necks.
3.—Do you like monkeys?
—Yes,they are so smart__.
4.Bob is laz