3.10 空气有质量吗(课件)-三年级科学下册 人教版

10 空气有质量吗 学习目标 教材内容解读 达标训练 1.猜想空气是否有质量,并通过实验验证猜想。　　 2.知道天平的正确使用方法,会使用天平测量物体的质量。　　3.了解伽利略是如何证明空气有质量的。 返回目录 空气是否有质量 1．用平衡尺悬挂气球验证空气有质量。 【实验一】用平衡尺悬挂气球验证空气有质量。 工具与材料：三根绳子、一把平衡尺、两只气球。 返回目录 实验步骤：（1）在平衡尺的两端分别悬挂一只大小相同、充满空气的气球。 （2）将平衡尺悬吊起来，调节中间绳子的位置，使其达到平衡。 （3）然后将其中一只气球的空气放出。 （4）观察平衡尺的平衡状态是否有变化。 　　实验现象：平衡尺上充满空气的气球那端向下倾斜。 　　实验结论：空气有质量。 返回目录 2．估测皮球内空气的质量。 【实验二】估测皮球内空气的质量。 工具与材料：杠杆天平、皮球、打气筒、绿豆、塑料杯、沙子。 实验步骤：（1）让没有充气的皮球和一杯沙子平衡。 （2）将皮球充足气，再放入托盘中。 （3）往右侧托盘天平放入一些绿豆，使杠杆天平平衡。 返回目录 实验现象：充气前，杠杆天平处于平衡状态，将皮球充足气后，皮球一端向下倾斜。 实验结论：空气有一定的质量。皮球里的空气质量等于另一侧天平里绿豆的质量。 返回目录 3．用电子天平称量空气的质量。 【实验三】用电子天平称量空气的质量。 工具与材料：电子天平、皮球、打气筒。 实验步骤：（1）称量空皮球的质量，记录下来。 （2）给皮球打气，称量皮球和空气的质量，记录下来。 （3）重复实验3次。 返回目录 实验记录：空皮球的质量为30．5克，皮球和空气的总质量为30．8克。 实验分析：两次数值相减（30．8克-30．5克=0．3克），即是空气的质量。 实验结论：空气有一定的质量，但和固体、液体相比，空气的质量很小。 返回目录 4．使用托盘天平测量物体的质量。 （1）托盘天平的结构。 返回目录 （2）托盘天平的使用方法。 ①把天平放置在水平的地方。 ②将游码归零，然后调节两端的调平螺母，直至指针静止时对准刻度盘的中间刻度。 ③左托盘放称量物，右托盘放砝码。 返回目录 ④用镊子夹取砝码，轻放入盘中。根据称量物的预估质量，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码。 ⑤当增减砝码到质量最小的砝码也不能使天平平衡时，就移动游码直至指针再次指在刻度盘的中间刻度上。称量物体的质量就是砝码的总质量加上游码所示的质量。 返回目录 伽利略发现空气有质量 最早证明空气有质量的是意大利物理学家伽利略。他通过空瓶子、打气筒、沙子等验证了空气有质量。他把一个空瓶（里面有正常气压的空气）密封起来，放在天平上，让它与一堆沙子平衡。然后，用打气筒往这个瓶子注入更多的空气，并再次密封起来。当他把这个瓶子再放回天平上时，发现瓶子比那堆沙子重。伽利略由此推断空气是有质量的。 返回目录 砝码 游 码 伽利略 1．使用托盘天平时，称量物体的质量就是 的总质量加上 所示的质量。 2．最早证明空气有质量的人是意大利物理学家 。 返回目录 A C 3．测量空气质量可以使用的仪器是（ ）。 A．托盘天平 B．量筒 C．简易天平 4．天平的组成部分不包括（ ）。 A．托盘 B．刻度盘 C．待测物体 返回目录 A 5．使用天平测量物体的质量时，应（ ）。 A．将天平水平放置 B．直接用手取砝码 C．先加质量小的砝码 返回目录 C 6．下列说法中，错误的是（ ）。 A．瘪的皮球充足气后，增加的质量很小 B．天平可以精确地测量物体的质量 C．同体积的空气和水相比，空气更重 返回目录 充气前皮球是瘪的，质量是30.5 g，充气后皮球圆起来， 质量变 为30.8 g，说明空气具有一定的质量。 7．从图中我们能观察到什么现象?这个现象说明了什么? 返回目录 Thank you $