专题13 作文：引语式材料作文-2021-2022学年高一语文“基础+提升”考点专项训练（统编版必修下册）

专题13 作文：引语式材料作文 【基础训练】 1．阅读下面材料，完成作文。 在我们的过去、现在或未来的生活中，总有那么一些事、一些人引得我们充满遐想，美好的回忆或者想象充满我们的心胸。 请以“我的最美时光”为题，写一篇记叙文。 要求：1.书写工整美观。2.700字以上。3.注意分段，不要一段到底。4.注意多种表达方式的综合运用，尤其是学会记叙中使用抒情和议论。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 ——杜牧《题乌江亭》 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？ ——王安石《乌江亭》 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 ——李清照《夏日绝句》 楚汉之争，项羽兵败被围，本有一线生机，却拒绝渡河，最终乌江自刎。后世评论，众说纷纭。就事论事者有之，就事说理者有之，因史感慨者有之，借古讽今者亦有之。以上材料只是其中的一小部分。如果也让我们来写一篇评论文章，我们会有怎样的思考与感悟？ 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 美无处不在。从让人驻足凝神欣赏名画的美术馆，到令人微笑颔首聆听名曲的音乐厅；从晨曦初起时吸引学生目光的“青春美”主题的校园雕塑，到晚霞映照下震撼游客心灵的奔腾咆哮的壶口瀑布；从反映农村风貌展现乡村振兴的文化宣传墙，到代表城市发展速度洋溢科技美感的高铁动车组……美陶冶了我们的情操，温润了我们的心灵。我们都应该是美的发现者、传递者和创造者，让整个社会、我们周围的一切，都变得更加完美。 请根据以上材料，联系你的体验或思考，分享你的故事或发表你的看法。 要求：选好角度，确定立意，文体明确，题目自拟；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。 新冠肺炎疫情还在世界各地蔓延。我们不难发现，很多事情较之疫情之前已经发生了巨大变化。疫情改变了这个世界，改变了人们的生活方式、学习方式和工作方式，也改变着人们的眼光、视野、思想观念和思维方式，而且这种改变还在不停地延续着。我们也会发现，生活中有很多东西始终没有改变：中国人民迎难而上、不屈不挠的勇气没有变，齐心协力、共克时艰的精神没有变，勇于担当、甘于奉献的品质没有变，推己及人、命运与共的美德没有变……是的，有些东西可以变，也必须变；而有些东西不会变，也不能变。 请结合材料内容，写一篇文章，参加学校举行的以“疫情下的变与不变”为主题的征文比赛，写出你的经历，或表达你的观察与思考，写一篇记叙文或议论文。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 5．阅读下面的材料，根据要求写作。 战士冲出重重封锁，获得胜利；科学家在研究中拨开迷雾，发现真相；文学家穿越现实的荆棘，抵达心灵的彼岸……人类总在不断摆脱困境，进行“突围”。 人生会有很多困境，学习上、生活上的困难挫折，和家人、同学、老师的矛盾，甚至内心善与恶、美与丑的挣扎……都需要我们去突围，走出困境，走向一片新天地。 对此，你有怎样的经历和感受？或者有怎样的思考和看法？请写一篇不少于800字的作文。题目自拟，文体自选，不要套作，不得抄袭，不能出现真实的地名、校名和人名。 6．阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中，我们每个人都在不断寻找适合自己的位置。位置，有时体现一个人的荣辱与尊卑，有时决定一个人的前途和命运。处在不同的位置，就会有不同的看法，就会有不同的作为。即使处在相同的位置，价值观和世界观不同，也会有不同的言行…… 读了上面这段话，你对“位置”有怎样的感触或思考，请自选角度写一篇文章。可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论。 要求：①立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不少于800字。④不得抄袭、套作。 7．阅读下面的材料，根据要求写作。 1932年，胡适在北大毕业典礼上发表讲话《赠与今年的大学毕业生》。原文中说：“朋友们，在你最悲观失望的时候，那正是你必须鼓起坚强的信心的时候，你要深信：天下没有白费的努力。成功不必在我，而功力必不唐捐（唐捐是落空、虚掷的意思）。” 以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 8．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 劳动是人类创造物质或精神财富的活动，劳动有体力的，也有脑力的。我们自己是劳动者，也是别人劳动的见证者。劳动存在于现在，也存在于过去和未来。劳动的人有不同，劳动的对象有不同，劳动的方式有不同，劳动的环境有不同，劳动的滋味也有不同。 以上材料给你怎样