第一单元 第3课 实践是检验真理的唯一标准(课时作业)-2021-2022学年新教材高中语文选择性必修中册【导与练】高中同步全程学习(统编版)

2022-04-09
| 2份
| 6页
| 230人阅读
| 3人下载
山东瀚海书韵教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修中册
年级 高二
章节 第3课 实践是检验真理的唯一标准/《光明日报》特约评论员
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 9.36 MB
发布时间 2022-04-09
更新时间 2023-04-09
作者 山东瀚海书韵教育科技有限公司
品牌系列 导与练·高中同步全程学习
审核时间 2022-04-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/33117471.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

答案:①首先交代与作对象及其在历史上的重安地位: 经济、文北而对中国其他方面不太了解”。B项,表绝 课时作业答案 ②进而论述了恩格斯对资木批判的理论定构和无阶级 对:“只要…,就…”的说法太绝对:因为这不仅仅只 单命实线的探索:③最后论述了格斯对当今世界的 是中国的问题,还涉及其他各国的问题,而其他各国的问题 第一单元科学与文化论著研习 答案:①州动州孩了的成长为什么很垂要呢④仙是每时 彭门 不以中国的意志为转移。C项,分析错误。中国进行维和 理论的价值 舟刻部在发L的进行式③他的脑、丁可能不能协调发展 行动的事例,只能证明中国维护国际和平的决心和能力,与 5.解析:该语段明显分为前后两个部分。前半部分是对恩格 2改造我们的学习人的正碗 斯以及习近平总书记言论的使用,属于引用论证。论证的 思想是从哪甲来的? “中国提出‘一带一路'侣议,建立以合作共赢为核心的新型 1社会历史的火定性基础 重心在后半部分,通过“不能一味否定”“不能不加鉴别”可 国际关系照念”无关 1C闽释:闽述并解释。解释:分析用明;说明含义、原因、 以总结出“批判地继承”或“创造性地继承”;由“而是要结合 1.3 “更能准确体现上下文中的条件关系“错误,此向为充 7,B比较对象错误,从材料一“海外发展中国家受访者对于 型由等。“阐释”所表达的内容比“解释”更系统一些,“解 当前的社会现实”可以总结出“立足现实”,由此可知后半部 分条件。 ‘一带一路’福议对个人,国家、地区和全球经济的积极意义 择”一般用于口语。根据语境,这里应该使用书面语,故应 分可以概括为“立足现实,辩证地分析与创造性地继承和发 2D根据下文白子结构“而是因为”,可知应该接入“并不 更认可”可看出这里是将“海外发展中国家受访者”和海外 选用“闽释”。反驳:说出自己的理由,来否定别人跟自己不 展马克思主义政治经济学”。综合前后两个部分,可概括 是因为”,排除A、B两项;强调重点应为“不正确”,排除 其他回家受访者进行比较。 同的型论或意见。驳序:反政错误的言论或意见:从前文 为:借用恩格斯和习近平总书记的话语,强调应立足现实, C项 8.C根丙处前面“203年至206年,我国对世界经济增 的“至曲、篡改或攻击、诋毁”来肴,恩格斯所要否定的是针 辩证地分析与创造性地继承和发展马克思主义政治经 3.解析:绕语言表达准痛、严密来分析通线句子。“而足因 长的平均贡献率达到0%左右,居世界第一位”可知,这些 对马克思主义学说的“错误的言论”,故应选用“驳斥”。挑 济学 为在斗争力量的对比上,先进势力这一方,暂时还不如反动 是中国的经济实力的体现,再根据后面“随着国力不断增 判:①对错误的思想、言论或行为做系统的分析,加以否定 答案:义段借用恩格断和习近平,总书的话语,沉调应立足 势力那一方,所以哲时失败了”,运用限定词、限定成分,如 ②分析判别,评论好坏。批评:①指出优点和缺点,评论好 ,中国将承担更多国际责任和义务,推动人类命运共同体 现实,辩证地分析与创造性地继承和发展马克思主义政治 “在斗争力量的对比上”,明确比较的对象“暂时”,说明情 坏。②专指对缺,点和错误提出意见。根据后面的“反动谬 建设,共同剑造人类的美好未来”的信息可知,本段的论点 约济学。 况的临时性,这些词语体现了表达的准确注。“而是因 论”,可知是对错误的理论加以否定,故应选用“批判”。室 是“中国是一个有能力承担回际责任和义务的国家”,因此: 称:公开地用语言、文字表示:声称:宣扬:广泛宣传,使大 6.C“正是恩格斯进行的资本批判产生的后续效应”以偏概 为…,所以…,但是…”,运用关联词语,使上下句紧 丙处前面是事实论据,丙处后面是道理论据,一起为论点 家知道;传布。这里修饰的是“资产阶级庸俗政治经济学”, 全,很据材料一第四段“在某种意义上,这些状况可以看作 密衔接,体现了表达的严密性 服务。 是广泛宣传的,故应选用“宣扬”。 是忍格斯的坦论批判和实践活动所产生的深远的后续效 答案:①运佩定问、限定成分,如“在斗争力帚的对比” 9,解析:材科二主要从经济、全球治理、外援助和维护和平 2.}文中画波浪线的句子有两处语病:一是“打造”与“科学 应”可知,C项表述缺少限定语“在莱种意义上”。 暂时”等,明确北较的对象,说明情况的临时性,体现了表 四个方面阐述论点,故从这四个方面组织答策即可: 性“纯浩性”搭配不当,可将“打造”政为“押卫”:二是语序 7.AB项,“这不仅需要理论建构,更需要将其转化为进行 达的准确性。②运川关联词语,如“因为“所以”“但是”等, 不当,根据一般认知规律,应足先卫自身特点,然后促进 无产阶级苹命的社会实践”错误,根据材料一第三没“资本 答案:)提山经济发新理念,用中国盘意引领企球发 使小下付紧椭衔接,

资源预览图

第一单元 第3课 实践是检验真理的唯一标准(课时作业)-2021-2022学年新教材高中语文选择性必修中册【导与练】高中同步全程学习(统编版)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。