第一单元 第5课 人应当坚持正义(讲义)-2021-2022学年新教材高中语文选择性必修中册【导与练】高中同步全程学习（统编版）

2改造我们的学习人的正确 米源的种种唯心主义观点.既造成疑问和悬念，引她读片思 听课讲义答案 思想是从哪里来的？ 考，又选谢了答的内容，说明了心论点的内在含义。 2.“代表逝阶级”说门“忠起”的阶级性，“正价”说门“丛想 第一单元科学与文化论著研习 比如，丸邦的H身、起家，及车鸿广宴脱除、夺蚁关先入成阳 自主预习 的真理件。“收造汁会、改造世界”说明这种物质力址的作 一理论的价值 等，允满了偶然性，稍有差池，结果使会大机径烂：但不能把 字词通关·夯基础 州，“改造世界”则定“改造补会”意义的史进一厅 这些偶然因素绝对化、神秘化.偶然性的背后，足必然性在起 改造我们的学习 3.前者是客观唯心主义的妮点，认为在人的士观意识之外还 决定作用。刘邦能最后胜出，是具有必然性的。因为刘邦审 一、读准字音 独立行在养所神的“精神世界”，世界上的一切半物不过是 1社会历史的决定性基础 时度势、知人善任，实行的方什、政策受到了)大：兵和人民 (一)单音字 “精神世界”的产物。后者是主观唯心主义的观点，认为山 自生预习 的拥护，砖别是得到了当时茶人的拥护，他的：利是人势 1.chang 2.bo 3.zhun 4.ji 5.miu 6.shi 7.hud 光足人的主观意识的产物，思札足门己头脑半凹布的。 4.感性认识以反映中物的川而现象和外部送系，它以直受感 字词通关·夺基础 所趋，是必然州使然：而项羽的失败也是必然的，因在刘 8.yi 邦城功的必然性因素方正，项羽人多和灭，最后只能落得 (二)多音字 受为待点，以事物的现象为内容，它包括感觉、知觉和概念 一、读准字音 三种形式。理件认识反唤的是客观半物的木质、伞休和内 1.shi 2.yi 3.xi 4.duo 5.lai 6.zhuan 7.yong 众亲离的结局： (1)s0(2)sai(3)sài 部联系。它以抽象性、间接性为砖太，以市物的本质为内 8.bei 9.gian 10.zuan 11.zhou 12.zhen zhud 然性表旷的是客观物发展过科存仟的一种有可 二、写对字形 容，包括概念、判断、推刊等形式 能出现、也有可能不出现的趋问。“江东子弟多才俊，卷土重 1.(1)遂(2)缪(3)爹(4)戮2.(1)钟(2) 13.bì14.jié 比较鉴赏·破难点 二、写对字形 米木可知”，杜牧从“胜败乃兵家常中”的布度立论，用大胆的 (3)件(1)誉3.(1)槛(2)滥(3)褴(4)滥 两文礼非之处是川头就提H了论点。不之处在于论点 假设与推开米揭示历的发展可以是另外·种清形，“已然 4.(1)溉(2)概(3)慨 1.(1)裁(2)戒2.(1)积(2)得3.1)粹(2)济 的提出方式，《改造我们学习》采州了“见山”式，开头 三、辨清词义 三、辨清词义 的”未必就足“必然的”。从当时的形势看，刘邦虽然战胜项 句就捉山了观点：我主张将我企党的学习方法和学习制度 1.(1)肤浅(2)浮浅2.（1)籼枝大叶(2)社心大总 1.(1)贯出(2)贯穿2.(1)界限(2)界线3.(1)考查 羽，H项羽的人影响仍在，刘邦并没有取得企局的最后 收造一卜：而《人的干价忠祖足从哪正来的！的论点则延在捉 人的正确思想是从哪里来的？ (2)考察1.(1)必需(2)必须 利。其实，项羽与丸邦一样都是反抗暴柒的英雄，没有说谁 出问题，否定了两种情沈后出来的。 一、读准字音 文本研习 狱是应该的，是正统的，设若项羽班有远儿卓识和不出不挠 高考链接 (一)单音字 的总志，回江东重邀旗效，说不就可以“卷土重米”，或许会 真题体验·明考法 任务驱动·攻重点 1.jiàn2.yù A“目的是论证中国古今经典中对‘孝’的理解论释是一致 1.在当时法的历史条件下，客观上需要有军中独藏这样 收沥吏 (二)多音字 的”错。文章第二段引用《孝经中孔子的活，是为了说明孝的 的历史人物出现，这种入物足迟平安出现的，从这个意义上 高考链接 (1)xue(2)xiā0 重要性：文章第三段引月《郭店楚简·成之闻之影中的话，说明 说，皱仑充当军中独载片，有共历史的必然性：他本人日 真题体验·明考法 二、写对字形 理顺君臣、父子、夫妇的关系是“天道”的要求；文章第五段引 1.D被据材料一第5段，“沿单地理”研究的主要内容为“發 1.(1)暂(2)皙2.(1)辩(2)辨 贝各了必要的条件，但这个角色可以拿破仑米扮演，也可 用鲁迅作品中的语，则批评了“父为予钢”说，背定了“孝”之核 战政区、地名和水道的变迁“对现象的满述和复原”，A、3、 三、辨清词义 以山别入来充当，从这个意义说，拿破仑登「历史舞台，扮 心四念“仁爱”作为家庭伦理仍具有某种等通价值的意义。 C三项分别对应“疆战政区、地名和水道的变迁”，而D项 1.(1)考验(2)检验2.(1)担