第五课《特效文字来点晴》教案 2021—2022学年鲁教版（2018）初中信息技术第二册

《特效文字来点晴》参考教案 单元 特效文字来点晴 课题 特效文字来点晴 课型 新授 课时 1 总课时 1 教学目标 知识与技能1、掌握文字工具的使用方法。 2、会用剪贴蒙板制作图案底色的文字即文字剪贴蒙板。 过程与方法：培养学生分析、解决问题的能力 情感、态度与价值观： 激发学生学习信息技术的兴趣，加强学生对图像采集和加工的理解，培养其信息素养。 教学重点 文字工具的熟练使用 教学准备 1、教学环境 软件环境：多媒体网网络络教教学学软软件、Photoshop 软件。 硬件环境：多媒媒体体网网络络教教室。 2、教学资源源 教学课课件件、、海海报报素材等。 教学难点 利用文字特效更好地表达主题 教学过程 教师活动 学生活动 一、导入新课 在海报设计中，文字也起到了点睛的作用。所以，用 Photoshop 软件来制作文字特效，也是我们要掌握的技能之一。 观察教材出示的图片，体验文字特效带给我们的视觉冲击力。 在导入环节，教师可以采用教材材上上的的引言进行承上启下的导入，直入本课的主题：特效文字来点睛。 2、 新课讲解 文字工具桥使用 （五）特效文字来点晴 任务一： 打开“低碳生活.psd”文件，选取横排文字工具输入 “低碳生活”的文字。并将字体设为华文琥珀，72号，红色（RGB为255，0，0），样式为扇形。 温馨提示： 1、文字图层的自动建立 2、利用文字工具中的横排文字工具，根据要求选择字体，字号，颜色，及文字变形，输入文字，并利用移动工具，放到合适的位置。 3、完成操作记得存储。 4、有疑问可寻找同学帮助 文字工具与文字蒙版工具的区别？ 文字工具 颜色单一 文字图层 文字蒙版工具 颜色多样 写出来的是选区 本部分内容是本节课的重点，也是对学生知识的提升。在教学过程中结合“探究实践一”内容，采用自主探究与合作学习相结合的方式进行教学。需要注意的是，应该该让学生提前准备好所需资料，老师也要提前准备。插入直排文字“低碳出行，从从我我做做起”，对文字进行简单的编辑，使使文文字字和图片风格一致。 本部分的难点体现在文字字如如何何排排版版才能适合海报的主题，建议教师在学生自主探究的基础上进行详细讲解 （二）剪贴蒙版显主题 第1步：在“低碳生活.psd”文件新建一图层“文字蒙板”，利用直排文字