5.1 丰富多样的现存物种来自共同祖先-【高效课堂】2021-2022学年高一生物同步优质课件(浙科版2019必修2)

2022-04-08
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学浙科版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第一节 丰富多样的现存物种来自共同祖先
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.00 MB
发布时间 2022-04-08
更新时间 2022-04-08
作者 Amanda蜗牛吃鳗鱼
品牌系列 -
审核时间 2022-04-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/33114554.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

浙科2019版必修2 第一节 丰富多样的现存物种来自共同祖先 第5章 生物的进化 1、特创论的思想 形形色色的生物物种是由上帝分别创造的;它们是天生完美的,一经创造出来不会再发生改变;不同物种之间没有亲缘关系、彼此孤立、静止不变。 2.拉马克的观点 1809年,法国博物学家拉马克提出: ①地球上的所有生物都不是神创造的,而是由更古老的生物进化来的; ②生物是由低等到高等逐渐进化的; ③生物各种适应性特征的形成是由于“用进废退”和“获得性遗传”。 ④生物的变异一定是沿着适应环境的方向而发生的,具有定向性、主动性。 一、现在的生物是进化而来的 用长颈鹿做比喻,长颈鹿的祖先是矮的,因为要吃高的树叶,就拼命“长”脖子,结果脖子长了,遗传给下一代 原始短颈祖先 不断伸长脖子去够树上高高的叶子 继续拉伸 直到脖子逐渐变长 3、达尔文的进化论 达尔文进化论主要包括物种是可变的、自然选择学说、渐变论、共同祖先学说四个内容: ①、物种是可变的 物种是可变的,地球上所有生物都由一种或几种原始生命形式转变而来。生命一旦产生,就会在完全自然的情况下,慢慢地发生改变,衍生出各种不同的生物,而且这些物种间的差异还将传给下一代。 物种:是指能够在自然状态下相互交配并且产生有生育能力的后代的一群生物。 物种是生物分类的基本单位,也是一种自然的类群。 生殖隔离:不同物种之间雌雄个体之间不能交配或即使交配成功,也不能够产生可育的后代的现象。 ②、自然选择学说 在物种改变的过程中,如果一些个体产生了有利于自身生存的变异,它们就会比那些不具备有利变异的个体生存能力更强,从而繁殖更多后代。 ③、渐变论 物进化的步调是渐变式的,有利的性状就不可避免地通过“自然选择”随着时间逐代累积起来。 ④、共同祖先学说 彼此不同而有相似的物种,由一个祖先物种发展而来,遗传的力量使它们保持某种结构和功能的统一模式。由于所有的动物由一个共同祖先而来,所有的植物由一个共同祖先而来,乃至整个生物界由一个共同祖先而来,生物界既存在巨大的多样性,又在不同层次上存在着高度的统一性。 随机变异 选择淘汰 长颈个体 达尔文自然选择学说解释长颈鹿形成的原因及过程 4、生物的多样性和统一性 多样性: 在自然状态下,随着时间的推移,由于自然选择等因素的作用,种群可以发生变化。达尔文将进化称为“带有变异的传代”。进化使一个物种演变为另一个物种。同

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