第14课 明朝的统治-【创新课堂】2021-2022学年七年级历史下册同步教学课件（部编版）

从一套畅销书说起。。。。。。。 1 第14课 明朝的统治 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 课程标准： 知道明朝的建立。 通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端。 主题 问题链 一、治国理念初奠基 1、强大的元朝为何会被农民起义推翻？ 朱元璋从中获得哪些启发？ 二、治国策略新调整 2、明太祖是如何强化皇权（在中央）的？如何强化中央集权（在地方）的？如何控制思想的？ 3、请结合69页“经济的发展”一目和材料分析以上措施所取得的成效。 三、社会发展新障碍 4、体制的弊端在哪些方面？ 整体思路 主题：帝国斜阳 元朝建立后，参照中原王朝统治方式逐步确立了什么制度？ 君主专制的中央集权制度 目的：加强中央集权，维护封建统治 温故知新 材料二：为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也，做得个怕硬欺软，却元来也这般顺水推船。地也，你不分好歹何为地。天也，你错勘贤愚枉做天！ --《窦娥冤》 政治腐败 社会动荡 民不聊生 一、治国理念初奠基 问题1：根据材料，说出强大的元朝为何会被农民起义推翻？ 朱元璋从中获得哪些启发？ 材料一：“堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。 官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见?贼做官，官做贼，混贤愚。哀哉可怜!” --《醉太平小令》 ” 高筑墙、广积粮、缓称王 元末农民战争形势图与争霸图 三招：“高筑墙、广积粮、缓称王” 中国自三代以后，得国最正者，惟汉与明。匹夫起事，无凭籍威柄之嫌，为民除暴，无预窥神器之意。——孟森《明清史讲义》  明朝的建立： 赵某某 营销经理/Marketing Manager 时间: 建立者: 都城: 灭元朝时间: 灭元朝标志: 应天府(南京) 朱元璋（明太祖） 1368年 1368年 攻占大都 东起朝鲜西据吐番,南包安南北距大碛,东西一万一千七百五十里,南北一万零九百四里。南海的“千里长沙,万里石溏”尽入版图。 --《明史·地理志》 观察地图，知道明朝疆域范围。 材料 ： “夫元氏（元朝）之有天下，固由世祖之雄武；而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言，不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权