【中学教材全解】2013-2014学年高中物理（人教版，必修2）第5章第3节 实验：研究平抛运动 学案+练案+课件+备课资料素材库（4份）

第3节 实验：研究平抛运动 一、实验器材、实验步骤 1.如图5-3-21所示，在探究平抛物体的运动的实验中，如果小球每次从斜槽上不同位置释放，则各次相比不相同的是（ ） A.小球的初速度 B.小球的运动轨迹 C.小球的下落时间 D.小球通过相同水平位移所用的时间 二、实验数据的分析 2.在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球平抛运动的轨迹。 （1）为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出一些操作要求，你认为正确的是 。 A.通过调节使斜槽的末端保持水平 B.每次释放小球的位置可以不同 C.每次必须由静止释放小球 D.小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相接触 E.将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线 （2）在该实验中，某同学记录了A、B、C三点，取A点为坐标原点，建立如图5-3-22所示的坐标系。平抛轨迹上的这三点坐标值图中已标出，重力加速度g取10 ，那么A、B两点的时间间隔是 s，小球平抛的初速度为 m/s。[来源:学科网] 3.在研究平抛物体的运动实验中，用10次/秒的频闪照相机对正在做平抛运动的小球进行拍摄，图5-3-23是所得照片的一部分。已知照片背景是每格边长为5 cm的正方形格子。由图可知： （1）小球做平抛运动的初速度= m/s； （2）小球做平抛运动的加速度a= 。 三、综合应用 4.试根据平抛运动原理设计“测量弹射器弹丸出射初速度”的实验方案。提供的实验器材为弹射器（含弹丸，见图5-3-24)、铁架台（带有夹具)、米尺。 （1)画出实验示意图； （2)在安装弹射器时应注意 ；[来源:学。科。网Z。X。X。K] （3)实验中需要测量的量（并在示意图中用字母标出)为 ； 5.一同学在水平桌面上用练习本和课本做成了一个斜面，使一个小钢球从斜面上某一位置滚下，最后小钢球沿桌面水平滚出做平抛运动，如图5-3-25所示。利用此装置粗略测量小钢球离开桌面的初速度。 （1）除以上简易器材外，还需要的测量工具为 。 （2）实验中需要测定的物理量有（用字母表示并说明其物理含义） 。 （3）小钢球离开桌面的速度表达式为v= （用字母表示)。 [来源:学§科§网Z§X§X§K] [来源:Zxxk.Com] 参考答案 1.ABD 解析：小球从斜槽不同位置滚下时，初速度不同，运动轨迹不同，由h=知，h相同，t相同，但t，不同，x不同。 2.（1）ACD （2)0.1 2 解析：（1）为保证小球做平抛运动，斜槽的末端应水平；为保证每次的平抛速度相同应从同一位置无初速度释放，且运动中小球与木板不接触，取下木板上的白纸，用平滑曲线把各点连起来。 （2）由Δ得,=（0.25-0.15) ,T=0.1 s 又T,得=2 m/s。 3.（1）2.5 （2）10 解析：（1）小球在水平方向上做匀速直线运动，且T=0.1 s。 故== m/s=2.5 m/s （2）由Δ得,a= =10 。 3.（1)实验示意图如图5-3-26所示 （2)弹射器必须保持水平 （3)弹丸下降高度y和水平射程x[来源:学科网ZXXK] （4)在不改变高度y的条件下进行多次实验，测量水平射程x，得出平均水平射程 = 5.（1）刻度尺 （2）桌面离地面的高度h，小球落地点离桌边的水平距离x （3）由h=及t得,v=。 � 图5-3-21 � 图5-3-22 � 图5-3-23 � 图5-3-24 � 图5-3-25 � 图5-3-26 $$ 第3节 实验：研究平抛运动 学习目标 1.通过实验获得物体做平抛运动的轨迹。 2.通过轨迹研究平抛运动的速度。 自主学习 1.实验原理：平抛运动看做是两个分运动的合运动：一个是水平方向上的 ，另一个是竖直方向上的 。 在以抛出点O为原点的平面直角坐标系中，用铅笔试碰描迹法描绘出小球做平抛运动的轨道曲线。测出曲线上某一点的坐标（x，y)，利用 求出运动时间t，再利用公式t，求出小球做平抛运动的初速度= 。 2.实验器材：平抛运动演示仪，坐标纸，图钉， ，重垂线，铅笔。 3.实验步骤： （1）安装斜槽轨道，使其末端保持 ； （2）让小球从斜槽上适当的高度由 释放，用铅笔记录小球做平抛运动经过的位置。 （3）