5.1判断的概述(备教案）-【上好课】2021-2022学年高二政治同步备课系列（统编版选择性必修3）

5.1判断的概述 一、教学目标 必备知识： 判断及其基本特征；判断的表达与类型 关键能力： 1.理解判断及其基本特征； 2.掌握判断的表达与类型。 二、核心素养 1.科学精神：正确理解判断及其基本特征，学会判断的表达与类型，培养科学精神； 2.公共参与：运用判断，理性解决现实问题。 三、教学重难点 教学重点： 1.判断的基本特征； 2.判断的表达与类型； 教学难点： 1.掌握判断的基本特征； 2.理解判断和表达的关系。 四、课前准备 教具：黑板、粉笔、多媒体 教师：搜集案例，在探究的基础上使学生理解判断的基础知识。 学生：阅读教材，初步感知判断。 五、教学过程 1、导入新课 观看是视频体味中华文化的博大精深？ 2.新课讲授 （一）判断的含义 判断就是对认识对象有所断定的思维形式。 有时候眼睛也会骗人 “看到了什么？” 有人说：“杯子” 有人说：“人” 【典例】1、下列属于判断的是（ ） ①小姑娘长得很漂亮。 ②难道西湖风景不美吗？ ③人是谁创造的呢？ ④请您多提宝贵意见！ ⑤祖国山河多么壮丽啊！ ⑥啊，我的天哪！ A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②⑤ 【详解】 ①：陈述句，表达了判断，①观点符合题意。 ②：反问句，表达了判断，②观点符合题意。 ⑤：感叹句，表达了判断，⑤观点符合题意。 ③：一般疑问句，不表达断，③观点不符合题意。 ④：祈使句，不表达断，④观点不符合题意。 ⑥：感叹句，不表达判断，⑥观点不符合题意。 故本题选D。 【典例】2、任何判断都必须用语句表达。下列语句中，不能够准确表达判断的是(　　) A．苏轼是伟大的诗人 B．不知道小明会不会来学校 C．天空是蓝色的 D．奇数是不能被2整除的数 （二）判断的基本特征 （1）对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。 示例：①世界是由上帝创造的。②世界是运动变化的。③这支笔不是张焉的④这个车子是王明德 （2）判断的另一个基本特征是有真假之分。既然判断是对认识对象情况的断定，判断就有与认识对象实际情况是否符合的问题。如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的；否则，它就是假的。 我国已经迈入发达国家行列。 我国经济发展已有高速增长转向高质量发展 （三）判断与实践的关系 判断来源于人们的社会实践，其正