7.2 自由平等的追求（精品课件）-2021-2022学年道德与法治八年级下学期同步优质备课（部编版）

课前导入 我们应该怎样理解“自由”？ 自由快乐，人皆向往。什么样的生活才是自由的、快乐的？ 史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣：天下谁人最快活？有人说功高盖世者，有人说位居显赫者，有人说金榜者，还有人说富甲一方者……朱元璋听后皆不满意。大臣万钢答道：畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。 自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。 7.2 自由平等的追求 第四单元崇尚法治精神 PART 1 1.珍视自由 单击此处添加文本具体内容 小组讨论 结合教材和以下漫画，谈谈你对此类事件的看法？ （1）请你评论唐某的言行。 （2）如果你是关某，面对此事你会怎么做？ （1）唐某的行为是滥用言论自由，侵犯了关某的名誉权，属于违法行为。 （2）可以找唐某协商道歉及赔偿的事宜，如果唐某不同意，可以到法院起诉唐某。 合作探究 八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。 课前先查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法的相关规定，本堂课上对田某的言行进行评价。 田某的行为是错误的，他没有正确认识自由，没有珍惜自己的受教育权。 相关链接 《中华人民共和国义务教育法》是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法而制定的法律。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，制定的法律。 怎样珍视自由？ 珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。（思想上） 珍视自由，必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。（行动上） 2.践行平等 下列漫画是否体现了平等？为什么？ 特权是平等的大敌！！！ 特权车牌：“O”牌是公安专段民用号牌，其历史 始于上世纪90年代。然而，由于“O”牌是公安车辆专 用，其享有道路优先通行权等“特殊权利”，因此，一 些政府部门和相关单位也争相使用“O”牌，一度造成 “O”牌车泛滥。正是在这一背景下，O牌车日