统编版三年级下册第四单元习作《我做了一项小实验》名师指导和佳作点评

统编版三年级下册单元习作名师指导和佳作点评 第四单元 我做了一项小实验 习作目标 1.能借助图表记录自己做过的一项小实验，能按顺序将实验过程写清楚。【语文要素】 2.能根据要求与同学互评习作，并尝试用修改符号修改自己的习作。 一.审题。 1.审清题材:本次习作是写自己做的一项小实验。 2.审清内容:要把做小实验的过程写具体，也可以写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。 3.审清重点:本次习作的重点是要按照先后顺序把做小实验的过程写清楚。 二．选材。 1.实验课上,我将瘪了的乒乓球放入热水中，发现乒乓球竟然真的鼓起来了。 2.我先将鸡蛋放人清水中,接着往水中加人几大勺盐搅拌，沉人水底的鸡蛋慢慢浮起来了。 3.我找来--面放大镜放到阳光下,将光聚到纸片的一-点上,过了几分钟,纸片居然燃烧起来了。 三．写法指导。 1.制作简单实验记录卡，帮助回忆实验情境。 2.用上表示先后顺序的词语，将实验经过写清楚、写具体。 例如：先……然后……接着…… 3.在描写实验过程中加上自己的感受和想法。 ( 实验记录表 ) 实验名称：让纸屑跳舞 实验准备： 实验过程： 第一步，将纸片撕成一厘米大小的纸屑。 第二步，用塑料尺在毛面布料上摩擦一段时间。 第三步，将摩擦过的尺子慢慢靠近纸屑，上下移动。 实验结果：纸屑跟着尺子舞动起来。 四.素材宝库 好句子 ◎一分钟，两分钟，三分钟……半个小时过去了，我揉了揉发酸的眼睛，白兰花还是那么白，一点变化都没有。我想：是我的步骤不对，还是红墨水的浓度不够呢？ ◎清脆的上课铃刚止住，马老师抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍、橡胶棒等东西，快步地走进教室。同学们都睁大眼睛望着这位魔术师般的科学老师，不知道他这堂课又变什么样的戏法。只见他不动声色地在讲台上放下东西后，拿起粉笔在黑板上写了一个“电”字。◎我们开始动手操作了。首先我将蜡烛点燃，接着再将白纸卡在展示台上，作为屏幕；然后拿出凸透镜放在白纸和蜡烛中间。当这三样东西刚好在同一个高度、同一条水平线上时，奇迹出现了：白纸屏幕上出现了火苗的倒影，一晃一晃的，十分清晰。 好开头 1.  (开门见山式)星期天,我在一本科学书上看到一个有趣的实验，觉得很好玩，就试着做了做。(《薄荷糖和可乐》) 2. (悬念吸引式)爸爸拿出一个放大镜和一