专题八 阅读（三）-小学语文【全优·小升初全能卷】

___________小升初全能卷·语文 算巩固练习 二、古诗赏析。 （-） 阅读(三）-，阅读下列古诗，完成练习。 江雪渔家 [唐]柳宗元〔明]孙承宗 （―）送元二使安西 千山鸟飞绝，呵冻提篙手未苏， [唐]王维 万径人踪灭。满船凉月雪模糊。 知识要点渭城朝雨泥轻尘，客舍青青柳色新。 孤舟蓑笠翁，画家不识渔家苦， 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 独钓寒江雪。好作寒江钓雪图。 一，古诗词阅读 1.解释下列字词。 1.两首诗均提及“寒江钓雪”，柳诗通过“独钓寒江雪”表达 1.读准字音。古诗词中，有些字虽然是常见字，但读音与现朝雨：混：_________ 今的汉字发音是完全不同，诵读时要注意区分。如《敕勒歌》中更尽：_故人： 了作者内心_________的感受，孙诗则表明了对“好作 寒江钓雪图”的“画家”___的态度。 的“风吹草低见牛羊”，“见”读“ xian ”。2.这是一首___-_诗，是诗人为送别友人2.《渔家》前两句是怎样表现“渔家苦”的?请作赏析。 2.理解字义，词义，句义等。如张籍《秋思》中的“开封”不而作的。 是地名，而是指“把封好的信打开”。3.此诗后两句的意思是__________ 3.了解诗人的创作背景。了解诗人写诗时的背景，对理解(≤）_______ 诗意，把握思想极为重要。如《枫桥夜泊》是诗人张继在落榜 _，表达了诗人-之情。鸟鸣涧暮江吟 (二)游山西村(节选）人闲桂花落，一道残阳铺水中， 时，怀着沉重的心情所作，因此，全诗的基调显得浓郁悲凉。[宋]陆游夜静春山空。半江瑟瑟半江红。 4.掌握诗词中常用的表现手法。如修辞(对偶、夸张，比喻、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。月出惊山鸟，可怜九月初三夜， 拟人等），烘托，渲染、象征、动静结合、白描、虚实相生，托物言山重水复疑无路，柳暗花明又一村。时鸣春涧中。露似真珠月似弓。 志，借景抒情，情景交融等。1.诗中生动地描绘了山西村的__和__，充满了浓1.解释下列字词。 5.体会诗人的思想感情。准确体会古诗词表达的思想感厚的生活气息。闲：_―_____空：_ 情，是学习古诗词的最终目的。 2.从诗中的_____和____两个词语中，可以感受到村残阳：可怜：_ 民待客热情真挚的情态。2.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 二，浅显文言文阅读3.诗的后两句既生动描绘了山村-的自然风光，又在写1）《暮江吟》写的是从日落到夜晚江上的景色。（ 文言文是我国灿烂文化的重要组成部分，与古诗词并称。景中寄寓一定的哲理，告诉我们：（2)“露似真珠月似弓”一句运用了比喻的修辞手法。 阅读浅显的文言文，对于我们了解民族的历史，文化，都有着莫—°（3)《暮江吟》中的“瑟瑟”的意思是“深红色”。（ 大的帮助。（三)枫桥夜泊 (4)《鸟鸣涧》一诗以桂花落来衬托夜间的寂静。（ 阅读文言文时要掌握以下方法：[唐]张继 1.快速浏览题目。有的题目选项显示出了文中某些关键字月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 3.理解古诗，完成下列各题。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 （1)《鸟鸣涧》的作者是___代著名山水田园诗人 _。这首诗以_____、__、_等景物，映 词的意思，有的题目则揭示了文言文的主要内容。浏览题目有中第一、二句写的是诗人_，第三、四句写的衬了春山的空寂，春涧的幽静。 助于初步了解文言文的大致意思。 是诗人__________。（2)《暮江吟》的作者____是唐代“新乐府运动”的倡 2.结合注释速读全文，遇到个别难理解的字词时，要联系上2.诗中第一、二句描绘的夜半时分景象有导人之一，这首诗写了秋江落日和露珠映衬下的新月， 下文认真推敲，可用猜想的方法来解决，实在解决不了，跳过并_，可以看出全诗是围绕“--”字展色彩鲜明，展现了一幅优美而又恬静的秋暮江月图，抒 继续阅读，以做到整体领悟大意，明白文章的大致意思即可。开的，抒发了诗人之情。发了诗人对大自然的_______之情。 (3)写出“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的意思 2.用一个成语概括本文内容，这个成语是： 2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 3.读了这篇短文后，你受到什么启发？ 后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。 (4)《暮江吟》一诗中，前两句写 时江上的美景 3.从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请 从“ ”一词中可以看出；后两句写 (三)狐假虎威 时江上的美景，从“ ”一词中可以看出。 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使 简要概括。 三、阅读文言文，完成练习。 我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子 (一) 先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂 北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。 与之行；兽见之皆走。虎不知兽畏己而走