小学毕业暨初新生分班考试-小学语文【全优·小升初全能卷】

(2)白居易热爱 生活，寄托了作者对校园美好生活的回忆和对 ③体现的是热爱劳动，材料④体现了乐于助人，显然这些 只有在学中问，在问中学，并勤于观察和思考，才 (3)夕阳的余晖照耀在水中，使得江水半绿半红 同学、朋友的思念。 都不属于“勤奋好学”所以应舍去。材料⑤⑥都体现了 能求得真知。故B、C、D正确，A有误。 (4)夕阳西下残阳新月初升月似弓 (3)因为明月有团圆之意，表达了作者希望能与同 “勤奋好学”，但材料⑤体现得更全面，因此要详写。 19.学问学问既要学又要问。学与问是相辅相成的， 三、（一）1.(1)吃。 (2)除掉，去掉 学们再次相聚 四、1.辰晨娇骄 只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们在 2.菱角生长在水中，却说是从地里出产的，这是因为 2.毕业时的情形和对美好校园生活的回忆作者对校园 2.将“凝聚”改为“夹杂”“混合”等与“气息”搭配恰当的词 学习中要养成勤学好问的习惯，遇到不懂的问题 他硬把不知道的说成知道的。 生活的怀念和对同学的依依惜别之情 均可。 多问多思考，只有这样才能有所进步。 3.自欺欺人、不懂装懂是会闹笑话的 3.排比仿写略 3.请让我带着你绕着校园走一圈，去领略她的风韵与 (二)20.Y羽11③兴致勃勃人才济济 (二)1.(1)我想去楚国」 二、（一）1孙悟空三打白骨精西游记吴承恩 内涵。 21.一般用来形容经历了长期艰难困苦的生活或者斗争 (2)您到楚国去，为什么往北走呢？ 2.zhou meng lun 五、略 形容女子形体姿态惹人怜惜，也形容神情凄楚或 (3)马虽然不错，但是这也不是去楚国的路啊！ 3.②③ 六、略 处境令人可怜 2.南辕北辙 4.胸有成竹，识破了白骨精的诡计孙悟空并没有直 22.母亲的目光是犹豫的，她认为孩子是在做着一件 3.故事告诉我们，无论做什么事，只有看准方向，才能充 接打死白骨精，而是让众神为他作证，才动手聪明 小学六年级学业水平测试卷 没有结果，同样也没有意义的事情。母亲的目光 分发挥自己的有利条件：如果方向错了，那么有利条件 机智 、1.B 是赞许的，她不忍心浇灭孩子眼里的那片灼灼的 只会起到相反的作用。 【解析】本题考查了对文段内容的理解。“笑”字结合 2.便宜便利当然上当试卷卷曲 光芒。母亲的目光是忧虑的，她不相信那棵树苗 (三)1.(1)你。(2)逃跑 悟空的话“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个 3瑕一暇哄一拱记一计鬼一诡壁一碧胁一协 会活过来，会长成一棵大树。 2.老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，还以为是害 妖精”可知，孙悟空胸有成竹，识破了白骨精的诡计。 4.A 5.c 23.为了突出孩子的身残志坚，不向命运低头的精神 怕狐狸呢。 前两次孙悟空看到白骨精变的姑娘和老太太，举棒 6.c 【解析】本题考查细节描写的作用。解答此题关键 3,老虎轻信了狐狸的话。狐狸是借着老虎的威风吓 就打，在第三次与白骨精的较量中，悟空采取的办法 【解析】本题考查关联词的恰当使用。C项中的“哪怕 要了解细节描写在文中的一般作用，再结合句子 跑百兽，让老虎对它的话信以为真而逃出虎口的 与前两次不同，这次悟空并没有直接打死白骨精，而 …都”应改为“不管…都” 进行分析。细节描写是指抓住生活中细微而又具 4,比喻依仗别人的势力吓唬、欺压人。 是让众神为他作证才动手，从中可以看出悟空的聪 7.B 体的典型情节，加以生动细致地描绘，它具体渗透 (四)1.(1)曾经。(2)起初。生气.发怒。 明机智。 【解析】本题考查病句的辨析。A项搭配不当，应将“济 在对人物、景物或场面描写之中。成功的细节描 (3)按照。争着。指扇子。 5.白骨精又变成了老公公，最终被悟空识破并打死 南”和“冬天”的位置调换；C项语序颠倒，应将“力所能及 写会让读者印象深刻，提高文章的可读性。结合 2.(这些字)后来被这个弟子的父亲误刮去了，这个弟 (二)1.契诃夫CA 的”移至“事情”前面；D项成分赘余，应将“写的”删去 文章中孩子的成长过程可以看出，反复交代孩子 子连着懊恼了好几天 2.(1)V(2)×(3)×(4)×(5)V 8.(1)景物倒映在小河中。 “一拐一拐”，除了交代孩子腿有残疾外，还是为了 3王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后， 3.D C B A (2)雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地在玻璃窗上跳舞 突出孩子的身残志坚，不向命运低头的精神。 “门生惊懊者累日”；他在老妇人卖的扇子上题字 4.①突出两个舅舅以及姥爷的人物性格：②从侧面衬 (3)皓月烘托你光辉的星辰（答案不唯一） 24.以树喻人。体现了小孩不向命运低头，积极向上 后，“姥如其言，人竞买之”。 托出“我”在姥爷家所遭受的磨难。 二、9.(1)妈妈心疼的是沙发被番茄酱弄脏了 的人生态度及母亲对他的关爱。 (五)1.(1