2.4生态脆弱取得综合治理--以我国荒漠化地区为例课件-2021-2022学年高中地理湘教版（2019）选择性必修二

第二章 区域发展 第四节 生态脆弱区的综合治理 --以我国荒漠化地区为例 第二章 课程标准 教学目标 以某生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展问题，以及综合治理措施。 1.能够依据问题搜集资料，说明我国荒漠化地区的自然环境特征和人类活动特点，推测造成的危害，并针对危害提出治理措施。 2.学会搭建解决荒漠化问题的思维框架并设计解决方案，能解决现实中的其他同类问题。 3.通过探究我国荒漠化地区的生态脆弱问题，培养人地协调观、区域认知、综合思维和地理实践力等核心素养。 自探要求 1.阅读教材第61--69页“，理解、识记基础 知识。 2.整理自探过程中发现的问题，形成自探提 纲，以备组内探究。 3.限时5分钟 设疑自探 知识串讲 一、荒漠化生态脆弱区的含义 （一）生态脆弱区 1.概念：也称生态交错区，是指两种不同类型生态系统的交接过渡区域，目前泛指生态系统的自我修复能力低、系统稳定性差的地区。 5 主要分布区 北方干旱半干旱区 南方丘陵区 西南山地区 青藏高原区 东部沿海水陆交接地区 2.我国主要生态脆弱区及类型 6 主要分布区 主要类型 北方干旱半干旱区 东北林草交错生态脆弱区 北方农牧业交错生态脆弱区 西北荒漠绿洲交接生态脆弱区 南方丘陵区 南方红壤丘陵山地生态脆弱区 西南山地区 西南岩溶山地石漠化生态脆弱区 西南山地农牧业交错生态脆弱区 青藏高原区 青藏高原生态脆弱区 东部沿海水陆交接地区 沿海水陆交接生态脆弱区 2.我国生态脆弱区概况及类型 7 （二）土地荒漠化 1.概念：是指由于气候变化和人类活动等因素造成的土地退化（是指由于使用土地不当或其他因素，导致耕地、草原和森林等资源的生产能力下降）。 2.类型 8 南方丘陵山地红漠化 9 一、荒漠化生态脆弱区的含义 （一）荒漠化：是指由于气候变化和人类活动等因素造成的土地退化。 （二）土地退化：是指由于使用土地不当或其他因素，导致耕地、高原和森林等资源的生产能力下降。 10 11 连一连：把下列生态环境问题与其对应的地区用直 线连起来。 土壤盐渍化 “三北地区 ” 红漠化 西南喀斯特地区 土地沙漠化 西