讲义3.2 自然保护区与生态安全-【探究课堂】2021-2022学年高二地理同步课件和讲义（湘教版2019选择性必修3）

讲义3.2　　自然保护区与生态安全 【课程标准】 3.6 结合实例，说明设立自然保护区对生态安全的意义。 【核心素养】 　　综合思维：能够从整体性视角分析生态安全问题产生的原因与建设自然保护区所起到的综合影响，深入探究区域保护与开发的协同发展举措。 区域认知：能够搜集全国或区域的环境信息，并利用信息解释自然保护区的设立对于国家或该区域造成的影响。 人地协调观：结合自然保护区建设的实例，能够从国家安全的高度，理解生态保护区对于人地协调发展的重要性，建立和谐发展的观念。 地理实践力：能够有针对性地开展野外环境调查，描述某自然保护区的现状，并结合已有资料，对如何协调保护与开发提出建议，能够在地理实践中表现出较强的行动能力。 【主题探究】 位于辽宁大连旅顺口区西北方的渤海中的蛇岛，距陆地最近处约 13 千米，面积仅 0.63 平方千米，无人定居。岛上植被繁盛，生活有近 2 万条单一品种的蝮蛇，称为黑眉蝮蛇。蛇岛曾经与辽东半岛连在一起，距今 1 000 多万年前，受地壳运动的影响，蛇岛从大陆的一部分变成了小岛屿，因而蝮蛇和其他动物一起被隔离在孤岛上。由于岛上没有淡水，大多数动物逐渐消亡，而蝮蛇凭借其极强的忍饥耐渴能力生存下来。蛇岛地处东北亚候鸟迁徙的路径上，每年都有一些小型鸟类在此逗留，补充食物和能量。它们就成了岛上蝮蛇唯一的外来食源。1980 年，我国在此建立了辽宁蛇岛老铁山国家级自然保护区。 1. 运用所学过的生物知识，说出蛇岛上的食物链构成。 【参考答案】 植物—昆虫—鸟雀—蝮蛇 2. 蛇岛上无人定居，为什么还要设立自然保护区来保护剧毒的黑眉蝮蛇呢？ 【参考答案】黑眉蝮蛇是一种稀缺的毒蛇资源，具有较高的科研价值，而岛上缺乏淡水与食物来源，生存环境恶劣，设立自然保护区有利于减少外来的干扰，有利于加强管理，改善蝮蛇生存环境。 【基础知识】 一、自然保护区设立的依据和意义 　　1、自然保护区： 自然保护区是对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。 [知识拓展]广义的自然保护区是指受国家法律特殊保护的各种自然区域的总称，不仅包括自然保护区，还包括国家公园、风景名胜区、自然遗迹地等各种保护地。 2、自然保护区设立的依据： 　　（1）典型的自然地理区域、有代表性的自然生态系统区域以及已经遭受破坏但经保护能够恢复的同类自然生态系统区域。 （2）珍稀、濒危野生动植物物种的天然集中分布区域。 （3）具有特殊保护价值的海域、海岸、岛屿、湿地、内陆水域、森林、草原和荒漠。 （4）具有重大科学文化价值的地质构造、著名溶洞、化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹。 （5）经国务院或者省、自治区、直辖市人民政府批准，需要予以特殊保护的其他自然区域。 3、我国自然保护区的分布： 目前，我国建有各级自然保护区 2 740 个，总面积大约 147万平方千米，约占陆地国土面积的 15.3%，高于世界平均水平。我国有超过 90% 的陆地自然生态系统类型和国家重点保护野生动植物种类，以及大多数重要自然遗迹都在自然保护区内得到保护，部分珍稀濒危物种种群逐步得到恢复。 【阅读材料】 国家公园 国家公园以生态环境、自然资源保护和适度旅游开发为基本策略，通过较小范围的适度开发实现大范围的有效保护，既排除与保护目标相抵触的开发利用方式，达到保护生态系统完整性的目的，又为公众提供旅游、科研、教育、娱乐的机会和场所，是一种能够合理处理生态环境保护与资源开发利用关系的行之有效的保护和管理模式。 1969 年，世界自然保护联盟明确了国家公园的基本特征为：（1）区域内生态系统尚未由于人类的开垦、开采和拓居而遭到根本性的改变，区域内的动植物物种、景观和生态环境具有特殊的科学、教育和娱乐的意义，或区域内含有一片广阔而优美的自然景观。（2）政府权力机构已采取措施以阻止或尽可能消除在该区域内的开垦、开采和拓居，并使其生态、自然景观和美学的特征得到充分展示。（3）在一定条件下，允许以精神、教育、文化和娱乐为目的的参观旅游。美丽的山景、河景、湖景、海景，甚而人工水库建景，皆可大量规划保护，发展成美丽的国家公园，吸引各地人士前往欣赏旅游。 【活动探究】 阅读下列材料，完成相关任务。 我国于 2017 年 9 月出台了《建立国家公园体制总体方案》，明确了国家公园是指由国家批准设立并主导管理，边界清晰，以保护具有国家代表性的大面积自然生态系统为主要目的，实现自然资源科学保护和合理利用的特定陆地或海洋区域。目前共设立 10 个国家公园体制试点，分别是三江源、东北虎豹、大熊猫、祁连山、湖北神农架、福建武夷山、浙江钱江源、湖