第三单元 第七课 共奏和谐乐章-七年级下册道德与法治同步【金版课堂】中学教材优选(部编版)

一、１．负责任　角色　职责　价值　责任感 ２．人际交往　接纳　尊重　理解　包容 二、３．他人　周围世界　展示　发展　完善自我 ４．(１)差异　明镜　学习资源　包容　学习　完善个性 (２)共同目标　条件和可能　共同活动　自主发展 个性 【双基多元演练】 １．D　解析:本题考查集体生活成就我.我们要感恩集体, 是因为集体生活涵养了我 们 的 良 好 品 质,在 集 体 生 活 中,我们学会了彼此接纳、尊重、理解和包容,学会了友 好相处,我们在集体生活中发展了自己的个性,①②④ 正确,③不符合题意,故选 D. ２．B　解析:本题考查在集体中发展个性.集体生活中,实 现共同目标与发展个性是不矛盾的,①错误.②不符合 题意,排除.题干材料中的变化,说明了我们可以在集 体生活中展 示 个 性、发 展 个 性、不 断 完 善 自 我,③④正 确.选B项. ３．C　解析:本题的误区是在集体生活中,不允许成员发展 个性.题干材料说明了集体是由多姿多彩的个性成员 组成的,集体生活为个人发展提供了条件和可能,但是 在集体生活中,过于强调个性发展,忽视集体利益的做 法是错误的,①②③说法正确,④说法错误.故选 C. ４．C　解析:本题考查个人与集体的关系.孙杨夺得冠军 首先离不开背后一个由教练、医生和科研专家组成的队 伍,说明集体和个人相互依存,①③④正确,故选 C. ５．C　６．D ７．(１)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力; ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力. (２)例如:以前我老是迟到.有一次我又迟到了,班级因 此被扣分.大家没有指责我,相反和我顺路的同学每天 都叫我一块上学,从那以后我再也没有迟到过. ８．(１)队长看到了每个人的个性.因为每个人的个性特点不 同,充分发挥每个人的特点才能实现集体共同的目标. (２)①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往 的平台.在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自 己的个性,不断认识和完善自我.②实现集体共同的目 标的过程,也为个人发展提供了条件和可能.作为集体 的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发 展,使自己的个性不断丰富. 【潜能整体激活】 １．A　解析:本题考查集体生活的重要影响.题干材料中 小莉的变化说明了集体的力量是强大的,在某种程度上 可以影响甚至改变一个人,A 项说法正确.集体的影响 不一定都是正面的,B项说法错误,C、D 两项不符合题 意.选 A项. ２．A　解析:本题考查集体生活需要发展个性.题干材料 告诉我们,集体生活需要我们展示个性、发展自己的个 性,为班集体贡献力量;美丽的班集体,需要我们各尽所 能,发挥特长,奉献班集体,①②说法正确.集体生活是 发展个性特长的一个领域,③说法错误;个性有好坏之 分,只有良好的个性才能对自己的发展起促进作用,④ 说法错误.选 A项. ３．C ４．C　解析:本题考查个人与集体的关系.材料强调的是 加强集体的团结,以集体利益为重.①观点错误,集体 的力量不是个人力量的简单相加;④观点错误,集体利 益和个人利益在根本上是一致的,但有时也会发生矛盾 冲突.所以排除①④.答案选 C. ５．B　６．C ７．(１)小丽在集体生活中学会了承担责任、与人交往,涵养了 自己的品格,集体生活成就了小丽.这启示我们:集体生活 可以培养我们负责任的态度和能力;我们要在集体生活中, 认真做事,体验责任感,做有担当的人;集体生活可以培养 人际交往的基本态度和能力;我们要在集体生活中,学会彼 此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处. (２)说明了我们可以在集体中发展自己的个性. (３)①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往 的平台.在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自 己的个性,不断认识和完善自我.②每个人的个性特点 不同.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明 镜”,也是集体生活中重要的学习资源.包容他人的不 同,学习他人的优点,有助于我们完善个性.③实现集 体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能. 作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇, 自主发展,使自己的个性不断丰富. 解析:本题考查集体生活成就我.第(１)问,从小丽的变 化中,我们获得的启示直接围绕集体生活可以涵养我们 的品格等方面回答.第(２)问和第(３)问,围绕在集体生 活中发展自己的个性回答即可. 热点加餐练 １．A　解析:本题考查的是个人与集体的关系.“没有我的 团队,我什么也做不出来.这个荣誉属于我、我的团队 和整个国家”说明了集体的重要性,团结就是力量,集体 是个人的依靠,是个人成长的园地,个人的进步成长离 不开集体,集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心,使 个人的能力得到充分的发挥;依靠这种力量,能够完成 个人无法完成的任务,战胜个人无法克