专题13 生态系统及环境保护-【名师伴你行】2022高考生物二轮复习全书word（新高考）

专题13　生态系统及环境保护 [考纲要求]　1.生态系统的结构(Ⅰ)。2.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用(Ⅱ)。3.生态系统中的信息传递(Ⅱ)。4.生态系统的稳定性(Ⅱ)。5.人口增长对环境的影响(Ⅱ)。6.全球性的环境问题(Ⅰ)。7.生物多样性保护的意义和措施(Ⅱ)。 [思维导图] 答案：①物种　②食物链和食物网　③自我调节能力　④就地　⑤易地　⑥单向流动、逐级递减　⑦10%～20%　⑧全球性、循环性　⑨抵抗力　⑩恢复力　⑪人口过快增长 高考命题28　生态系统的结构与功能 [核心知识] 1．生态系统四种成分关系图的判断技巧 先根据双向箭头确定非生物的物质和能量与生产者，再根据两者中有3个指出箭头的D为生产者，有3个指入箭头的C为非生物的物质和能量，最后根据D→A→B，确定A为消费者，B为分解者。 2．把握生态系统结构的3个方面 (1)某一营养级的生物所代表的是该营养级的“所有生物”，不代表单个生物个体，也不一定是一个种群，甚至可能不属于同一物种。 (2)同一种消费者在不同食物链中，可以占据不同的________。 (3)在食物网中，两种生物之间的种间关系可出现多种，如狼和狐之间既有________关系，又有________关系。 3．能量在各营养级间流动过程分析 由此可见： (1)摄入量－粪便量＝________。 (2)________________＝用于生长、发育和繁殖量。 (3)一个营养级的粪便量不属于该营养级的同化量，而属于____________的同化量中“流入分解者”的一部分。 (4)一个营养级所同化的能量＝呼吸作用散失的能量＋被下一营养级同化的能量＋被分解者利用的能量＋未被利用的能量。 4．信息传递的“三种类型”与“三类功能” (1)巧辨信息种类 ①通过行为(肢体语言)传递——________信息。 ②通过色、声、磁、温度等传递——________信息。 ③通过化学物质(或气体)传递——________信息。 (2)速记信息传递功能 ①对个体——强调________所必需。 ②对种群——强调________所必需。 ③对生态系统——强调调整________及____________。 答案：2.(2)营养级　(3)捕食　竞争 3．(1)同化量　(2)同化量－呼吸量　(3)上一营养级 4．(1)①行为　②物理　③化学　(2)①生命活动　②种群繁衍　③种间关系　维持生态系统稳定 [易错判断] (1)生态系统的能量流动是逐级递减的，原因是一个营养级同化的总能量中只有一部分流入下一个营养级(　　) (2)生态系统中的物种丰富度越高，则食物网的结构会越复杂，生态系统的稳定性越高(　　) (3)生态系统中细菌产生的能量可流向生产者(　　) (4)大气中的CO2进入生物群落的唯一方式是光合作用，生物群落中的碳进入大气中的途径有细胞呼吸、分解作用及化石燃料的燃烧等(　　) (5)参与物质循环的物质是组成生物体的各种化合物(　　) (6)生态系统的信息来源于生物和无机环境(　　) (7)生态系统的物质循环和能量流动具有自身的运行规律(　　) (8)蜜蜂通过跳圆圈舞向同伴传递信息，体现了信息可调节生物的种间关系(　　) 答案：(1)√　(2)√　(3)×　(4)×　(5)×　(6)√　(7)√　(8)× 调研1　生态系统的成分及营养结构 1．(2021·北京单科)北大西洋沿岸某水域生活着多种海藻和以藻类为食的一种水虱，以及水虱的天敌隆头鱼。柏桉藻在上世纪末被引入，目前已在该水域广泛分布，数量巨大，表现出明显的优势。为探究柏桉藻成功入侵的原因，研究者进行了系列实验。 (1)从生态系统的组成成分划分，柏桉藻属于________。 (2)用三组水箱模拟该水域的环境。水箱中均放入柏桉藻和甲、乙、丙3种本地藻各0.5克，用纱网分区(见图1)；三组水箱中分别放入0、4、8只水虱/箱。10天后对海藻称重，结果如图2，同时记录水虱的分布。 ①图2结果说明水虱对本地藻有更强的取食作用，作出判断的依据是：与没有水虱相比，在有水虱的水箱中，________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 ②水虱分布情况记录结果显示，在有水虱的两组中，大部分水虱附着在柏桉藻上，说明水虱对所栖息的海藻种类具有________。 (3)为研究不同海藻对隆头鱼捕食水虱的影响，在盛有等量海水的水箱中分别放入相应的实验材料，一段时间后检测，结果如图3(甲、乙、丙为上述本地藻)。 该实验的对照组放入的有___________