第二部分 四类满分答题规范(非选择题)-【名师伴你行】2022高考生物二轮复习全书word（新高考）

类型1　细胞代谢类答题规范 [真题案例] (2021·山东单科)光照条件下，叶肉细胞中O2与CO2竞争性结合C5，O2与C5结合后经一系列反应释放CO2的过程称为光呼吸。向水稻叶面喷施不同浓度的光呼吸抑制剂SoBS溶液，相应的光合作用强度和光呼吸强度见下表。光合作用强度用固定的CO2量表示，SoBS溶液处理对叶片呼吸作用的影响忽略不计。 SoBS浓度(mg/L) 0 100 200 300 400 500 600 光合作用强度 (CO2μmol·m－2·s－1) 18.9 20.9 20.7 18.7 17.6 16.5 15.7 光呼吸强度 (CO2μmol·m－2·s－1) 6.4 6.2 5.8 5.5 5.2 4.8 4.3 (1)光呼吸中C5与O2结合的反应发生在叶绿体的________中。正常进行光合作用的水稻，突然停止光照，叶片CO2释放量先增加后降低，CO2释放量增加的原因是_______________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)与未喷施SoBS溶液相比，喷施100 mg/L SoBS溶液的水稻叶片吸收和放出CO2量相等时所需的光照强度________(填“高”或“低”)，据表分析，原因是____________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)光呼吸会消耗光合作用过程中的有机物，农业生产中可通过适当抑制光呼吸以增加作物产量。为探究SoBS溶液利于增产的最适喷施浓度，据表分析，应在________mg/L之间再设置多个浓度梯度进一步进行实验。 答案：(1)基质　光照停止，光反应产生的ATP、[H]减少，暗反应消耗的C5减少，C5与O2结合增加，产生的CO2增多　(2)低　喷施SoBS溶液后，光合作用固定的CO2增加，光呼吸释放的CO2减少，即叶片的CO2吸收量增加、释放量减少，此时，在更低的光照强度下，两者即可相等　(3)100～300 解析：(1)C5位于叶绿体基质中，则O2与C5结合发生的场所在叶绿体基质中。突然停止光照，则光反应产生的ATP、[H]减少，暗反应消耗的C5减少，C5与O2结合增加，产生的CO2增多。(2)叶片吸收和放出CO2量相等时所需的光照强度即为光补偿点，与对照组相比，喷施100 mg/L SoBS溶液后，光合作用固定的CO2增加，光呼吸释放的CO2减少，即叶片的CO2吸收量增加、释放量减少，此时，在更低的光照强度下，两者即可相等。(3)光呼吸会消耗有机物，但光呼吸会释放CO2，补充光合作用的原料，适当抑制光呼吸可以增加作物产量，由表可知，在SoBS溶液浓度为200 mg/L时光合作用强度与光呼吸强度差值最大，即光合产量最大，为了进一步探究最适喷施浓度，应在100～300 mg/L之间再设置多个浓度梯度进一步进行实验。 [满分作答] 阅卷人揭秘·满分答题规则 规则1：回答“×××原因是_____________________”时，长句子描述要有因有果。 即组织答案时遵循“三段论”：题设(条件)→原因→结果(结论)描述，前面因后面果，而果又作为后面的因，直到联系到题干中的结论。示例：突然停止光照→光反应产生的ATP、[H]减少→暗反应消耗的C5减少→C5与O2结合增加→产生的CO2增多。 规则2：选择性填空要照搬 选择性填空一方面降低了试题的难度，另一方面固定了答案的作答方向。 满分答题规则：选择性填空题一定要给什么填什么，防止因为随意改动而失分，如本题(2)第一空应填“低”，如答“弱”则不得分。 规则3：描述内容时要完整、规范，不要遗漏关键点。高考阅卷按关键点给分，分析问题(如原因、趋势、实验纠错等)时要综合考虑，防止因遗漏关键点而无谓失分。如本题(2)喷施100 mg/L SoBS溶液的水稻叶片吸收和放出CO2量相等时所需的光照强度低的原因，其关键点为固定的CO2增加，光呼吸释放的CO2减少。 规则4：专业术语、专有名词的书写要准确无误，不能出现错字、别字。如光合作用不能写成“光和作用”，“肽键”不能写为“肽健”。 题型一　细胞代谢类 1．(2021·河南郑州高三二模)衣藻是生活在淡水