第25、26天 第14课《叶圣陶先生二三事》-2022-2023学年语文七年级下册“复现式”跟踪与测试（部编版）

第25、26天 第14课《叶圣陶先生二三事》 学习规划 第二十五天： ▲新记清单： 第14课《叶圣陶先生二三事》（第1课时） △复现： ①复习第23天新记内容：第13课《卖油翁》（第1课时） ②复习第20天新记内容：第11课《老王》（第2课时） ③复习记忆第12天新记内容：第7课《谁是最可爱的人》（第1课时） ◇测试： ①第24天新记第13课《卖油翁》（第2课时） ②第22天新记内容：第12课《台阶》（第2课时） ③第19天新记内容：第11课《老王》（第1课时） ④第11天新记内容：第6课《老山界》（第2课时） 第二十六天： ▲新记清单： 第1４课《叶圣陶先生二三事》（第2课时） △复现： ①复习第24天新记内容：第13课《卖油翁》（第2课时） ②复习第21天新记内容：第12课《台阶》（第1课时） ③复习记忆第13天新记内容：第7课《谁是最可爱的人》（第2课时） ◇测试： ①第25天新记第14课《叶圣陶先生二三事》（第1课时） ②复习第23天新记内容：第13课《卖油翁》（第1课时） ③复习第20天新记内容：第11课《老王》（第2课时） ④复习记忆第12天新记内容：第7课《谁是最可爱的人》（第1课时） （注：“新记清单”为首次记忆内容，“复现”为重复记忆内容。） 第二十五天 ▲新记清单： 第14课《叶圣陶先生二三事》（第1课时） 积累运用 1.文学常识 叶圣陶：原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》。 作者：张中行，河北人，是著名学者、散文家，代表作有随笔集《负暄琐话》。 2.字音字形 修润（xiū rùn） 生疏（shū） 　　商酌（zhuó） 　　恳切（kěn qiè） 譬如（pì） 朦胧（méng lóng） 累赘（léi zhuì） 别扭（biè niu） 　拖沓（tà） 妥帖（tuǒ tiē） 诲人不倦（huì） 不耻下问（chǐ） 颠沛流离（diān pèi） 以身作则（zuò zé） 3.多音字 累赘（léi） 累积（lěi） 劳累（lèi） 别扭（biè） 别离（[bié） 拖沓（tà） 　一沓儿（dá） 妥帖（tiē） 　　　　请帖（tiě） 字帖（tiè） 4. 形近字 恳切（kěn） 　　　开垦（kěn） 　　生疏（shū） 梳理（shū）　商酌（zhuó） 朦胧（méng lóng） 蒙眬（méng lóng） 妥帖（tiē） 贴近（tiē） 豹子（bào） 教诲（huì） 　　后悔（huǐ） 不耻下问（chǐ） 　　颠沛（pèi） 柿子（shì） 6.成语 熟能生巧：做事熟练了就能产生巧办法，或找出窍门。 7. 词语 修润：修改润色。 颠沛流离：生活艰难，四处流浪。 诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。 商酌：商量斟酌。 不妥：不好，不合适。 付之一笑：比喻不计较，不当一回事。 累赘：指拖累、麻烦。 别扭：这里指说话、作文不通顺，不流畅。 拖沓：形容做事拖拉。  助词（一） 定义：起辅助作用的词，不能单用，没有实在意义，可分为结构助词、动态助词和语气助词。 结构助词：的、地、得、所、似的 （1）的：用在名词前，起修饰限制的作用，是定语的标志。如：美丽的乡村，我们的祖国…… （2）地：用在动词前，起修饰限制的作用，是状语的标志。如：郑重地说，安静地读书…… （3）得：用在动词或者形容词后，它后面的成分对前面的动词或者形容词起补充说明作用，“得”是补语的标志。如：撞得头破血流，美得像一朵花，多得数不完…… （4）所：所+动词+的=名词性短语 如：所说的，所崇拜的，所面临的…… （5）似的：附着在词或短语后面，相当于“像……一样”，用来做比喻，或者说明情况相似。如：奔流似的马群，跟我没说似的…… △复现： ①复习第24天新记内容：第13课《卖油翁》（第2课时） ②复习第21天新记内容：第12课《台阶》（第1课时） ③复习记忆第13天新记内容：第7课《谁是最可爱的人》（第2课时） 第二十五天测试 班级 姓名 ◇测试①新记第13课《卖油翁》（第2课时） 1.康肃的态度前后发生了怎样的变化。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.如何理解康肃“笑而遣之”中“笑”的意味？