5.2 协调人地关系与可持续发展【核心练习】-2021-2022学年高一地理下学期同步课堂精讲练（中图版2019必修第二册）

( 第二节 协调人地关系与可持续发展 ) 【核心练习】 一、单选题 下图为局域性环境问题及其解决途径示意图。完成下面1-2小题。 1．全球性环境问题产生的主要原因是（ ） ①人类索取自然资源过度 ②社会经济发展水平太低 ③自然环境本身演变太快 ④人类排放废弃物过多 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2．图中a、b、c分别代表（ ） A．环境污染、清洁生产、文明消费 B．文明消费、环境污染、清洁生产 C．清洁生产、文明消费、环境污染 D．环境污染、文明消费、清洁生产 下图为甜菜制糖废水的末端处理示意图。读图完成下面3-4小题。 3．从可持续发展的角度看，该过程（ ） A．实现了废弃物的零排放 B．实现了生态、经济、社会三种效益的和谐统一 C．提高了糖的产量和质量 D．促进了技术的进步和提高 4．如果共享快递盒被大力推广，将（ ） ①增加快递包装成本②减少森林破坏③增加快递发送速度④减少快递垃圾 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 稻谷是我国65%以上人口的主粮，也是播种面积、总产量和单产水平最高的粮食作物。其中双季稻的单位耕地面积年产量明显高于单季稻，然而近年来，我国部分地区出现双季稻改种单季稻（“双改单”）的季节性撂荒现象，一定程度上浪费了宝贵的优质耕地资源，甚至威胁到国家的粮食安全。据此完成下面5-6小题。 5．因“双改单”导致水稻总产量损失最大的地区是（ ） A．东北地区 B．黄淮地区 C．长江中下游地区 D．华南地区 6．为减少耕地撂荒现象，实现农业适度规模经营，可着重（ ） ①减免农业税收②推广机械耕作③调整农业结构④加快土地流转 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 某环保公益活动鼓励参与者通过步行、公交出行、在线缴费、在线购票等行为获得积分，利用积分可以在网络上兑换一颗虚拟树苗并维护其成长。虚拟树苗成材后，公益组织就会购买一棵相应的真实树苗捐献给政府，用于绿化。据此完成下面7-8小题。 7．该环保公益活动重点倡导的可持续发展理念是（ ） A．区际公平 B．清洁生产 C．循环经济 D．公众参与 8．鼓励居民步行、乘坐公交、在线缴费、在线购票的根本意义是（ ） A．降低碳排放量 B．提高能源利用率 C．缓解交通拥堵 D．保护森林资源 人与自然休戚相关，地理环境应该成为人与自然和谐共生的美丽画卷。读人与自然关系图，完成下面9-10小题。 9．图示反映人类与地理环境之间相互制约、息息相关的有（ ） A．a、b、c B．d、e、f C．a、c、e D．b、d、f 10．下列各联系的举例，不正确的是（ ） A．b一塔里木盆地气候干燥，形成我国面积最大的沙漠 B．c一泥石流流出的物质堵塞江河，破坏森林、农田 C．e一三峡工程建成后，可提高下游河段的防洪标准 D．f一乐山中心城区绿心森林公园打造，加剧城市热岛效应 读中国农业十二五“七区二十三带”战略格局图，完成下面11-12小题。 11．东北平原主产区农业发展的有利条件是（ ） A．人口众多，劳动力丰富 B．光热充足，复种指数高 C．耕地后备资源不足 D．农业机械化水平高 12．为确保我国粮食安全，图中各主产区实现可持续发展的措施正确的是（ ） A．黄淮海平原主产区应大力发展水稻种植 B．华南主产区要增大非农业用地规模 C．甘、新主产区加大农业投入，发展节水农业 D．河套灌区主产区要大力引黄灌溉，扩大灌区 改革开放40多年来,我国始终坚持推进生态文明建设,努力建设“美丽中国”,实现中华民族永续发展。读生态环境质量拐点图,完成下面13-14小题。 注:A点:指以常规生态环监指标衡量的生态环境质量由持续恶化转向逐步改善的阙值点。 B点:指被社会公众普遍接受、能满足民众对良好生态环境需求的生态环境质量阙值点。 C点:指在考虑部分未观测指标、区域差异和恢复周期等因素影响后,生态环境质量达到能够满足人类健康和生存发展需求的阙值点。 13．据图文信息可推测（ ） A．“拐点”出现前,GDP与生态环境恶化程度呈负相关 B．“拐点”出现后,GDP与生态环境恶化程度呈正相关 C．若土壤监测中添加汞含量指标,则“拐点”出现时间提前 D．东部经济地带出现“拐点”的时间比西部经济地带早 14．“公众感知的质量拐点”出现时,下列说法正确的是（ ） A．环境质量要求更高 B．和“C拐点”同时出现 C．生态环境质量最优 D．可提高公众的环保意识 田园综合体是集现代农业、休闲旅游、田园社区为一体的乡村综合发展模式。“中国水蜜桃之乡”江苏无锡市阳山镇拾房村在2017年建设成为我国第一个田园综合体。下图为2004年和2017年拾房村空间结构变化示意图。据此完成下面15-16小题。