10.1 分式 教案 2021—2022学年苏科版数学八年级下册

课题：10.1分式 课型：新授 备课方式：集体备课（主备人： ）课时：1 备课时间：20220303 授课时间：20220307 学习目标：了解分式的概念，会判断一个代数式是否是分式；2．理解分式的意义，会确定分式何时 有意义；体验分式与分数的联系与区别，加深对分式的理解． 学习重难点:正确理解分式的意义，分式是否有意义的条件及分式的值为零的条件 学习过程： 一、课前学习 预习课本98、99页 【预习评测】 列出下列式子（用分数的形式表示）： 1. 一块长方形玻璃的面积为2m2，如果长是3m，那么宽是m． 如果它的宽是am，那么这块玻璃的长是 m． 2. 小明用a元钱去购买练习本，原价每本b元，现在每本降价1元，那么现在可以购买 本练习本． 3.八年级学生步行到距学校12公里的郊外去旅行，一班的学生组成前队步行速度为x千米/时，一班到达目的地的时间用了 时，二班的学生组成后队，速度比一队每小时快2千米，则他们到达目的地的时间为 h． 4. 有两块棉田，一块面积为a公顷，产棉花m千克；另一块面积为b公顷，产棉花n千克．这两块棉田平均每公顷产棉花 千克． 下列各式哪些是整式？ ①；②；③；④；⑤；⑥；⑦；⑧. 整式有 （填序号） 二、课堂学习 【自学互助】 分式的概念： 一般地，如果A、B表示两个整式，并且B中含有 _______，那么代数式叫做_____，其中A是分式的分子，B是分式的分母。 例1： 下列各有理式中，哪些是整式？哪些是分式？ 例2：求分式 的值. （1）a＝1 （2）a＝3 （3）a=－ 例3：当x取什么值时，分式 有意义 想一想： 当__________时，分式无意义；当 时，分式有意义； 当 时，分式值为0。 【典型例题】 例1：下列各式哪些是分式，哪些是整式？ ①；②；③；④；⑤；⑥；⑦；⑧；⑨ 分式有： ．（填序号） 整式有：