专题18 叶圣陶先生二三事-2021-2022学年七年级语文下学期精品课件+教学设计

躬行君子、堪为师表的忠厚长者13. 叶圣陶先生二三事 张中行 1 明确课标要求 课题 叶圣陶先生二三事 课型 讲读课文 课时安排 2课时 课时分配 第一课时整体感知课文，理清课文结构；第二课时通过细节描写分析人物形象。 教 学 目 标 知识与技能 1.理清结构，整体感知文章主要内容。 2.深入理解课文的主旨，体会作者在文中流露的思想感情。 3.学习本文通过若干件小事，写出人物特点的写作手法。 过程与方法 1.通过自主阅读领会文章主要内容。 2.通过品析语言，体会作者在文中流露的思想感情。 3.学习本文通过若干件小事，写出人物特点的写作手法。 情感、态度 与价值观 学习叶圣陶先生严谨自律、待人宽厚的优秀品德和为人师表的敬业精神。 2 课前自主学习 课 前 预 习 作者简介 张中行(1909一2006)，原名张璇，河北香河河北屯（今属天津）人，学者、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。他治学严谨，博学多识，造诣深厚，作品风格独特，自成一派。著有《流年碎影》《负暄琐话》等。张中行在文化界享有盛誉，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。 写作背景 作者与他所记述的叶圣陶先生，都是著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品行;同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。 了解叶圣陶 叶圣陶(1894-1988)，原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。 主要作品:我国第一部童话集《稻草人》，中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》，先后主编或编辑过多种重要的文学、语文教育刊物和几十种中小学语文教科书，撰写过十多本语文教育方面的论著，为语文教育事业做出了重要贡献。 文体知识 散文的分类 散文可以根据内容和表达方式的不同分为叙事散文、抒情散文和议论散文等。《叶圣陶先生二三事》是一篇叙事散文。叙事散文就是以写人叙事为主的散文，通过写人叙事表达作者特定的感受和思想。这类散文善于通过某些生活片段、场景以及人物突出的性格特征，表现人物的精神风貌，揭示事物的审美意义。 读准字音 修润(rùn) 生疏(shū) 商酌(shāng zhuó) 恳切(kěn qiè) 譬(pì)如 朦胧(méng lóng) 累赘(léi zhuì) 别扭(niu) 拖沓(tuō tà) 妥帖(tuǒ tiē) 诲(huì)人不倦 不耻(chǐ)下问 颠沛(diān pèi)流离 以身作(zuò)则 解释词语 修润(rùn):修改润色。 生疏(shū)：没有接触过或很少接触的。 商酌(shāng zhuó):商量斟酌。 恳切(kěn qiè):诚恳而殷切。 譬(pì)如：比如。 朦胧(méng lóng):不清楚；模糊。 累赘(léi zhuì):(事物)多余，麻烦；（文字)不简洁。 别扭(niu):(说话、作文)不通顺；不流畅。 拖沓(tuō tà)：做事拖拉；不爽利。 妥帖(tuǒ tiē):妥当合适。 海(huì)人不倦：教育人极有耐心，从不厌倦。 不耻(chǐ)下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。 颠沛(diān pèi)流离：生活艰难，四处流浪。 以身作(zuò)则：用自己的行动做出榜样。 3 课堂交流探究 新课导入 《小雅》:高山仰止，景行行止;虽不能至，心向往之。是说崇高的德行，虽然不能达到这种程度，可是心里却一直向往着。拥有崇高的德行，历来是文人墨客所推崇的，我们也提倡要德智体美劳全面发展，我们又该怎么去践行这美好的道德品行呢?做一个怎样的人呢?今天就让我们一起走进张中行的《叶圣陶先生二三事》，了解一下叶圣陶先生看看他的为人处世。 新课展开 【整体感知、理清结构】 1.分析题目《叶圣陶先生二三事》 题目交代了本文的主要写作对象及相关内容。写作对象：叶圣陶；相关内容：回忆叶圣陶先生生前的几件事。 2.阅读文章第一段，体会一下作者写作此文的目的是什么? 作者得知叶圣陶先生逝世的消息时，怡逢除夕，不幸的消息伴着辞旧迎新的鞭炮声传来。乐景反衬哀情，倍增其哀，故说是“双层的悲哀”。 3.阅读文章2-8段，找出作者主要写叶圣陶老先生的哪两方面? 待人