8.2我与集体共成长-2021-2022学年七年级道德与法治下册高效课堂示范课件（部编版）

《相亲相爱一家人》 看完视频，你有什么感受？ 第二节 我与集体共成长 美好集体有我在 八 学习目标 情感、态度与价值观目标： 　热爱集体，主动参加班级活动，有集体荣誉感，感受在集体的幸福感，体会付出的快乐和团结的力量。 能力目标： 　学会在集体生活中自主建设、自我管理；学会在承担责任中推动集体一起成长。 知识目标： ①懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力； 　②知道可以在哪些方面为集体贡献力量，理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。　 心目中的美好集体 融洽相处 共同努力 自由呼吸 愉快交往 友善合作 公平竞争 充满活力 积极向上 共担责任 理解包容 团结协作 个性成长 思考：美好集体不会凭空变出来，怎样才会有心目中的美好集体？ 美好集体的建设，有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 一、在共建中尽责 车子能被它们拉走吗？为什么？ 不能，因为他们目标都不一致。集体的目标需要大家共同确定，让它凝聚每个人的才华和智慧。 初建 阶段 寻求共同目标 推选组织结构 分工各负其责 成长 阶段 能够合作顺畅 行动协调一致 相互平等接纳 成熟阶段 铸造思想灵魂 群体活力盎然 充分自由成长 建设美好集体的阶段任务 相关链接 共同确定愿景和目标 在集体建设中，我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 思考：结合材料，说说我们在集体建设中，能做什么？ 初建 阶段 寻求共同目标 推选组织结构 分工各负其责 要选班长啦！班主任让我们自主推荐，并说出推荐的理由，同学们都各抒己见。 我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。 我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。 我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物。 我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 选班长 随后，老师和班里的同学代表商量后，给出了参与班长选举的标准：德才兼备。 结合大家提出的标准化，说说你希望四人中谁当选班长？为什么？ 希望小东当选班长。因为他有责任、有担当、为班级奉献和付出，组织能力强，能够带领班级越来越好。 选班长 共同商定集体规则与制度 我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。 结合选举班长这件事，说说你有什么感悟？ 选班长 选班长 共同商定集体的规则与制度内容 （1）目的： 　 民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序 （2）要求： 在这个过程中，需要集体成员发扬“自治”精神。 选班长 思考：选举班长，我们为什么事先要制定出选举的标准？ 主动参与集体建设 积极参加集体活动 自觉维护集体荣誉 自治精神的表现 学生自治是学生结起团队来，大家学习自己管理自己的手续。 －－陶行知 1.怎样在共建中尽责？ 相关链接 《拔河比赛》 看完视频，你有什么感受？ 勤奋好学 民主公正 小组合作 互帮互助 思考：说说你看完视频和图片的感受？ 一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神气息，离不开每个人的努力。 共同创造良好的集体氛围 1 2 3 怎样在集体建设做到尽责？ 共同确定愿景和目标 共同商定规则与制度内容 共同创造良好的集体氛围 问题小结 二、在担当中成长 《不关我的事》 “不关我的事”，这种说法对吗？为什么？ 合作与探究 集体的事务与每个人息息相关。集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人，要有主人翁意识。 集体建设需要每个人的智慧和力量，需要每个人都有主人翁意识。 选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。 做主人翁的感受： 做主人翁的义务： 在集体中，我愿意： 探究与分享 《足球比赛》 思考：比赛中，有哪些同学为集体出力了？这给了我们什么启示？ 合作与探究 参与比赛的同学、加油助威的同学、 帮忙服务的同学、场边指挥的同学、 。。。。。。 为集体出力，需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长。 ①如果你是一滴水， 你是否滋润了一寸土地？ ②如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗？ ③如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？ ④如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位？” 奉献 我可以吗？ 比赛中，大家都在奋力拼搏。由于我