内容正文:
北师大版 数学 四年级 下册
比大小
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
小数的意义和加减法
课堂练习
1
比大小
1
如果上面的卡片分别代表两个整数,你觉得哪个数比较大?为什么?
你觉得现在哪个数比较大?
第一个数比较大,因为第一个数是五位数,第二个数是四位数。
情境导入
比大小
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姓名 成绩/米
王红 0.69
李娜 0.8
跳高成绩
姓名 成绩/米
王红 2.97
李娜 3.13
张华 3.08
跳远成绩
2.97<3.08<3.13
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谁跳得最远?下面的做法你看懂了吗?
探究新知
比大小
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3
说一说,怎样比较小数的大小?
先看整数部分……
比较小数部分时,先比较十分位上的数,再比较……
比大小
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4
1.奇思和淘气在不同的成长阶段谁更高?涂一涂,填一填,再与同伴交流你的想法。
奇思 淘气
出生时/米 0.48 0.5
3岁时/米 1.1 0.95
<
1.1
0.95
>
课堂练习
比大小
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5
2.比大小。
0.839 0.9
6.07 6.7
5.45 5.63
4.03 4.009
7.217 7.22
7.19 71.9
<
<
<
>
<
<
比大小
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3.在 里填数字,使它分别符合下列要求:
⑴使这个数最大,这个数是( );
⑵使这个数最接近31,这个
数是( )。
90.97
30.97
比大小
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4.数学游戏。
8.18元
8.05元
8.30元
7.85元
我买了一本书,在7元到9元之间,猜一猜多少元?
7.50元
实际上是7.95元,谁猜得最接近?
可以先在图上标一标。
7元
8元
9元
7.95元
比大小
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(2)10.5比10.05大一些。( )
5.判断。
(1)一百点五元写作100.5元。( )
√
√
(3)0.90元=0.09元 ( )
(4)比2.4大比2.6小的小数只有2.5。 ( )
(5)12米4厘米=12.4米 ( )
×
×
×
比大小
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6.把下列的数按照从小到大的顺序排列起来。
(1)0.52 0.519 0.543 0.534 0.54
(2)1.011 1.001 1.1 1.101
( )<( )<( ) <( )<( )
( )<( )<( ) <( )
0.519
0.52
0.534
0.54
0.543
1.001
1.011
1.1
1.101
比大小
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7.在○里写上数字,使它符合下列要求。
○0.○3
(1)使这个数最小,这个数是( )。
(2)使这个数最接近21,这个数是( )。
(3)使这个数在10和11之间,这样的数可以填( )个。
10.03
20.93
10
比大小
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掌握比较小数大小的方法:先看整数部分,整数部分大的那个数就大;整数部分相同的,就看小数部分,先比较十分位,再比较百分位……
这节课你们都学会了哪些知识?
课堂小结
比大小
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课后作业
1.从教材课后习题中选取;
2.从课时练中选取。
比大小
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