内容正文:
运用辩证思维方法
第三单元
第九课 理解质量互变
第1课时 认识质量互变规律
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思想政治 选择性必修3
课前 · 新知预习
课堂 · 合作探究
课末 · 自主检测
课时作业
目
录
Contents
课前·新知预习
知识点1 质量互变规律的含义
规定性
规定性
规定性
他物
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规定性
排列组合方式
思维的抽象
量关系
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量
质
必要前提
必然结果
量变
质变
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知识点2 遵循质量互变规律
质变
飞跃性
间断性
连续性
量
它自身
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间断性
质
新质
中断
间断
飞跃性
间断性
连续性
间断性
渐进性
连续性
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本质
发展规律
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课堂·合作探究
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课末·自主检测
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课时作业
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思想政治 选择性必修3
制 作 者:状元桥
适用对象:高中学生
制作软件:Powerpoint2003、
Photoshop cs3
运行环境:WindowsXP以上操作系统
课标要求:结合事物发展过程中的渐进性和飞跃性,懂得事物发展过程是量变与质变的统一;理解质量互变规律。
核心素养:学会运用发展的状态关系原理及方法论分析现实问题,学会用辩证思维解决问题。正确处理生活中的量变与质变问题。
1.任何事物都是质与量的统一体
(1)质
①含义:质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的_______。
②质的规定性:此物之所以为此物,并区别于他物,就是由于它具有自身的质的_______,一旦丧失了自己固有的质的 _______,它就不是原来的此物而变成了______。
(2)量
①量的含义:量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的_______,以及事物构成因素在空间上的 _____________。
②量的规定性:量的规定性不同于质的规定性,在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。
③量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量,只存在于____________中。即使像数学这门从“纯粹”形态上研究量的科学,归根到底也是对客观事物的量与_______的反映。
2.量变与质变
(1)含义:量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变即_____的变化,质变即eq \x(10)_____的变化。
(2)关系:量变是质变的eq \x(11)___________。质变是量变的 eq \x(12)___________,体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路。量变与质变的关系是辩证的。事物的矛盾运动表现为eq \x(13)______与eq \x(14)______及其相互转化。
[拓展] 质和事物的存在是直接统一的
(