第二部分 寻觅高考热点主题1-7-2022高考生物二轮复习【导与练】高中总复习第2轮复习讲义（福建专用）

藻游：艾路家 [思维拓展] 的表达：细胞分化的实质是基因的选择性表达，但遗传物质 (1)流向分解者的能量被多次利用。 不发生变化。 (2)涉及自然、经济和社会，指整个系统，如林业生态工程建 2.解析：(1)该生态系统中的食物链有植物·人、植物+精→ 设~整依性原理。涉及系统各组分的比例关系、总体功能大 人、植物*鸡→人、植物→鸭+人，共月条。(2)据食物链可 于各部分之和，指系统内部，如互利共生>系统整体性原理 以判断，处于第二营养级的生物有人、猪、鸡、鸭。(3)太阳 [典例引领](1)低尘态系统甚抗外界扰f使自身的结构 能，沼气属予清洁能源·无污染或污染很少。(4)该生态工程 功能保持原状或不受损害的能力 可以更充分地利用流向分解者或未被利用的能量、（⑤）将流 (2)可以收善上壤结构；培育上装做业物；实现上壞养分的稻 向分解者的物质和能量再度利用，符合物质循环再生原理。 坏利川分解者 答案：(1)1(2)人、鸡、形、猪(3)城少了燃烧煤炭所产牛 (3)种能能吸收这此金元点的水生柜物，冉从植物巾回收 的污染()充分利用了废介物中的能量，实现了能量的多 金厅 缴利用(5)物质待坏中牛只理 [模拟训练1]D发展生态农业的优点是实现能量的多级利 3.解析：(1)人肌肉细胞是高度分化的细胞，hlF基因在人肌肉 用和物质循坏再生；稻田生态系统是人工湿地生态系统，种 细胞中不转录（表达），故过程①中，不能从人肌肉细胞中提 间关系有捕食、竞争、寄生等：若发现稻旧中某杂草具有药用 取RNA用子RT-PCR、SaE⊥和BaH⊥酶切位点、在府粒 价值，侧说明生物多样性具有直接价值。 上族着，切到质粒不破坏其他基因和调控组件，故在RT- [模拟训练2]解析：()生态经济主要是通过实行“循苏经济”的 TPR过程中，加入的引物需在5端添加SalI和BzHI两 原则，使一个系统产出的污染物成为本系统或另一个系统的生 种限制酶的识别序列，以便于F基因插入pB质粒中。 产原料，从而实现废弃物的资源化，而实现循环经济的最重要的 (2)过程（②重组载体的构建，hIF基因插入到BI(;基因之后 手段之一就是生态工程。 的目的是使人乳铁蛋白基因在山羊的乳腺细胞中表达。 (3)生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的 (3)0为新零素抗性基因，具有抗新穿素的作月，故将转染 稳定性越高。早期建设“三北防护林”过程中，某地区的棹子 后的山羊乳腺上皮细胞先置于含新雾素的培养液中培养，能 松林由于生物种类过于单一，使得松毛虫肆虐，原本茂密葱 够存活的细胞应该是导入pE那质粒或pEL质粒的细胞， 绿的森林甚至成为鸟兽了无踪影的“不毛之地”，这与生态工 (P基因为绿色茨光蛋白基因，作为标记基因，可再利用荧光 程所遵循的“物种多样性原理”不符，与该基木原理相应的生 显徽镜观察山：羊乳腺上皮胞中是否有绿色茨光，以筛选出 态学理论基础是生态系统的稳定性， 转染成功的细胞。(1)委获得转基因山，羊，还需要将成功表达 (4)系统整体性原理强调系统各组分之间要有适当的比例关 lF的乳腺上皮細胞的细胞核移植到山羊去核卵母细胞中， 系·只有这样才能顺利完成能量，物质，信息等的转换和流 再借助早期胚胎培养和胚脸移植技术孕育出羊，羔 通，并实现“1十12”的效果。珊湖虫与某些藻类共生组成 答案：(1LF基因在人肌肉细咆不转求（衣达） St⊥和 的珊瑚礁区，众多的生物通过食物链关系互相依存，就可以 BamH⊥ 在有限的资源条件下，产生或容纳更多的生物量，提高了系 (2)使人乳铁蛋白基因在山羊的乳腺铆胞中表达（或使ㄩ的基 统生产力。珊朔礁之所以能够保持如此高的生产力，得益于 因表达) 实现了“1十12”的“系统蔡体性原理”。 (3)p出质粒或pBI.质粒（成通质粒或组质粒）是否 (5)人类处在一个社会一经济一自然复合而成的系统中，进 冇绿色荧光（或是少有荧光） 行生态工程建设时，不但要考虑到自然生态系统的规律，更 (4)宁期怡培养和胚怡移植 重要的是还要顾及经济和社会等系统的影响力。如在植被 筇二部分 寸觅高考热点主题 贫痨地区号召发民植树造袜的同时，还应关注他们的生活 问题，才能避免发生“前面造林，后面砍林”的现象，从裉本上 提升科学思维能力 达到造林护林的目的：这遵循的是生态工程的“整体性 原理”。 热点主题1从核心素养角度看新型冠状病毒 (6)系统的结构决定功能原理是指生态工程需要考虑系统内 [针对训练] 部不同组分之间的结构，通过玫变和优化结构，达到改莲系 1A通过理化方法灭活病原体，使其内部核酸失活，失去第 统功能的目的。找国南方水网地区的“桑基鱼塘”模式，把 殖和感染能力，孩方法制成的渡苗安全可靠，①正确：接种 桑、蚕、鱼、稻等单个生产系统通过快化组合，有机地整合到 后·疫苗作为