精品解析：重庆市育才中学校2021-2022学年高一下学期第一次月考历史试题

重庆市育才中学校高2024届2021-2022学年（下）第一次月考历史试题 一、选择题 1. 以下有关人类文明产生的重大阶段性事件，按出现的先后排序排列正确的是 ①社会分工出现 ②农业和畜牧业产生 ③阶级和国家产生 ④私有制产生 A ①②③④ B. ②①④③ C. ③②①④ D. ④③②① 2. 某旅行社为配合某高中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（ ） A. 在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 B. 在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 C. 沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 D. 参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力 3. 古代埃及文明和西亚文明用武力方式向外扩展，古代希腊人则以移民方式扩大影响。造成这种不同扩展方式的根本因素是 A. 生产方式不同 B. 文明开化的程度不同 C. 自然地理环境的影响 D. 周边环境的影响 4. 斯芬克斯最初源于埃及神话，著名的斯芬克斯狮身人面像位于埃及哈扶拉金字塔的东面。后来在希腊神话中，斯芬克斯是一个长着狮子躯干、女人头面的有翼怪兽。这一现象表明 A. 希腊神话源自埃及 B. 世界文明大同小异 C. 文明发展交流借鉴 D. 埃及文化多元并存 5. 下列疆域是地跨欧亚非三大洲的帝国，按时间顺序排列，正确的是 A. ①②③④ B. ③①②④ C. ①③②④ D. ②①③④ 6. 古代南亚文明诞生于印度河流域，后来文明中心逐渐转移到恒河流域，这里先后建立起笈多帝国和德里苏丹国。下列说法正确的是 A. 笈多帝国兴起于印度河流域 B. 笈多帝国时期伊斯兰教得到统治阶级的支持 C. 德里苏丹国由突厥人建立 D. 德里苏丹国统一了整个印度半岛 7. 阿拉伯人通过扩张建立的大帝国，在东西方交流中扮演了重要的角色。下列史实中能为此观点提供证据的是 A. 阿拉伯商人在欧亚美地区从事商业贸易 B. 阿拉伯人把中国的造纸术和指南针传入欧洲 C. 印度的数字和20进制经阿拉伯人传入欧洲 D. 哈里发成为阿拉伯帝国政教合一的领袖 8. “劫掠持续了三天，没有一个士兵不靠夺得的战利品和奴隶致富的。经过三天，苏丹穆罕默德用重惩威吓的办法，禁止继续抢劫和仍然没有停止的屠杀。所有的人都服从了他的命令”。上述材料主旨说明 A. 说明苏丹是政教合一的领袖，实行专制统治 B. 战争给人们带来严重的灾难 C. 当时帝国国教是伊斯兰教 D. 是东罗马帝国灭亡真实记录 9. 有史家指出：德川幕府采取锁国政策，使得日本没有成为近代扩张主义的民族国家；相反，德川幕府锁国政策的“围墙”，挡住了外界的影响，保护了日本的封建制度。据此推断该史家 A. 批评日本的锁国政策 B. 赞许日本的锁国政策 C. 客观分析日本的锁国政策 D. 为日本的锁国政策感到惋惜 10. “不同文明与文化相遇的时候，其中某一种处在发展较高阶段的文明与文化，可能对另一种文化呈现倾斜式的‘文化出超’。”与这一论述相符的是 A. 古埃及雕刻对古希腊雕刻艺术的借鉴 B 新罗效仿中国建立了中央集权国家 C. 奥斯曼帝国把印度教改造成国教 D. 日本效法中国实行闭关锁国政策 11. 古代东非国家广泛使用奴隶劳动，一般都以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，辅之以畜牧、狩猎、采矿、制陶和建筑业。阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把各种手工业品输入非洲。作为交换，当地出口黄金、象牙和奴隶。这反映了古代东非国家 A. 具有多元化的经济结构 B. 其官营手工业技术先进 C. 已形成成熟的商业网络 D. 基本上能实现自给自足 12. 古代美洲的印第安人创造了辉煌灿烂的文明。阅读下表，从中可以得出的结论是 区域 名称 发展历程 主要成就 中美洲 玛雅文明 公元前4世纪前后兴起，3-15世纪兴盛，15世纪中期衰落。 城市建筑宏伟，陶器制作精美，数学和天文历法先进。 阿兹特克 文明 14世纪兴起，16世纪初达到鼎盛 农业经济发达，都城水渠和道路纵横交错。 南美洲 印加文明 12-13世纪兴起，15世纪末16世纪初达到鼎盛。 全国划分为四大政区，道路系统发达。 A. 美洲文明具有多源共生的特点 B. 中南美洲产生了世界最早的文明 C. 美洲文明都有完善的国家治理 D. 自然环境决定美洲文明的独特性 13. 在15世纪下半叶的西欧，虽然对黄金的渴求在社会各阶层间普遍蔓延，但最早支持开辟新航路的是葡萄牙和西班牙的封建王室，第一批寻找新航路的航海家或出身贵族，或渴望通过航海活动得到贵族头衔、土地分封等赏赐。据此可知，新航路的开辟 A. 带有社会转型期的特征 B. 根源于封建经济的发展 C. 巩固了欧洲的封建统治 D. 偏离了商业发展的潮流 14. 15世纪以来，伴随