精品解析：湖南邵阳市海谊中学2025-2026学年高一下学期第一次月考历史试题

海谊中学第一次月考高一年级历史试卷 考试时间：60分钟 一、单选题（每题3分，共48分） 1. 受地理环境和历史条件的影响，古代文明表现出明显的多元特征。其中，古希腊文明的突出特征是（ ） A. 城邦国家众多 B. 农耕经济发达 C. 种姓制度流行 D. 贵族把持政权 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。据本题材料概括得出主要结论是：古代文明受地理环境和历史条件的影响，表现出明显的多元特征，要求分析古希腊文明的突出特征。结合所学知识可知，古希腊文明是小国寡民的城邦，城邦国家众多，A项正确；因农耕经济发达是古代中国文明或古代两河流域文明的特征，与古希腊文明的突出特征不一致，排除B项；因种姓制度流行是古代印度文明的特征，与古希腊文明的突出特征不一致，排除C项；因贵族把持政权是古代许多文明共有的特征，不是古希腊文明的突出特征，排除D项。故选A项。 2. 公元前3千纪，古代印度文明诞生于印度河流域。公元前6世纪，恒河流域形成了一系列国家。在国家形成过程中，出现了贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的制度，该制度是（ ） A. 封君封臣制度 B. 城邦制度 C. 农奴制度 D. 种姓制度 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代印度。结合所学可知，古代印度形成种姓制度，贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等，D项正确；封君封臣制度是西欧中世纪的制度，排除A项；城邦制度是古希腊的制度，排除B项；农奴制度是封建社会中农奴主剥削农奴的制度，排除C项。故选D项。 3. 创造了从1到9的数字，发明了“0”，提出了按位计值方法的是（ ） A. 古代印度 B. 古代西亚 C. 古代赫梯 D. 古代希腊 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问句，可知是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：古代印度。根据所学可知，古印度人创造了从1到9的数字，发明了“0”，并提出了按位计值的方法，后来这些数字由阿拉伯人传入欧洲，被称为“阿拉伯数字”，A项正确；‌古代西亚发明的数字系统是基于六十进制的楔形数字‌，排除B项；古代赫梯人发明的数字系统主要是楔形文字中的楔形数字‌，排除C项；古代希腊发明的数字系统主要包括阿提卡数字和爱奥尼亚数字，排除D项。故选A项。 4. 腓尼基字母在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母；希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。材料说明腓尼基字母是（ ） A. 世界字母文字源头 B. 玛雅文字源头 C. 非洲象形文字起源 D. 中国文字起源 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的内容，可知这是本质题。据本题时间信息可知时空是：古代的世界。根据材料可知腓尼基字母演化出了阿拉马字母，后面不断进行演化，最后演化出的希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头，而腓尼基字母是演化过程的最初源头，说明字母文字的源头是腓尼基字母，A项正确；玛雅文字在拉丁美洲独立演化而来，和腓尼基字母无关，排除B项；非洲象形文字产生比腓尼基字母更早，排除C项；中国文字是独立起源发展，和腓尼基字母无关，排除D项。故选A项。 5. 9世纪欧洲的一份封臣效忠誓词内容如下：“我……效忠我的主人……我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”该誓词反映的是（ ） A. 民主共和制度 B. 封君封臣制度 C. 君主立宪制度 D. 责任内阁制度 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：9世纪（欧洲）。据材料“我……效忠我的主人……我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背”和所学知识可知，这反映了封臣对封君的个人效忠关系，强调服从与依附，符合封君封臣制度的特征，B项正确；据所学知识可知，民主共和制度强调人民主权与选举，与材料中的个人效忠无关，排除A项；据所学知识可知，君主立宪制度形成于近代，以宪法限制君权为核心，与材料中的封建效忠无关，排除C项；据所学知识可知，责任内阁制度是近代议会政治的产物，与材料中的中世纪封建关系无关，排除D项。故选B项。 6. 中古时期，拜占庭文化既承袭了古典时代和希腊化时代的文化传统，也吸纳了西亚、埃及等地的东方文化因素。由此可见，拜占庭文化的特点具有（ ） A. 封闭性 B. 多样性 C. 排斥性 D. 统一性 【答案】B 【解析】 【详解】本题是推断题，据本题时间信息可知准确时空是：中古时期（拜占庭）。据题干“拜占庭文化既承袭了古典时代和希腊化时代的文化传统，也吸纳了西亚、埃及等地的东方文化因素”,并结合所学可知，拜占庭是一个地跨欧、亚、非的大帝国，对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了自己独具特色的文化，因此拜占庭文化具有多样性的特点，B项正确；拜占庭文化既承袭了古典时代和希腊化时代的文化传统，也吸纳了西亚、埃及等地的东方文化因素，说明拜占庭文化具有开放性、包容性，排除AC项；统一性强调的是矛盾双方相互立斗争之后，统一于一个事物当中，材料无法体现，排除D项。故选B项。 7. 西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国继续发展，在法律方面取得了不俗的成就。下列使罗马法成为系统、完整法律体系的法典是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《法理概要》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《拿破仑法典》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知为正向题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：古代罗马帝国。根据材料并结合所学知识可知，西罗马帝国灭亡于公元476年，东罗马帝国（即拜占庭帝国）继续存在和发展。公元6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼一世为恢复罗马帝国的辉煌，下令编纂一部系统的罗马法典，旨在整理和统一罗马法。《查士丁尼法典》（又称《国法大全》或《民法大全》）是查士丁尼一世在公元528—534年间组织法学家编纂的成果，这部法典系统化、完整化了罗马法，涵盖了民法、刑法、诉讼程序等多个领域，消除了此前罗马法的混乱和矛盾，成为罗马法发展的集大成者，对后世欧洲法律体系影响深远，C项正确；《十二铜表法》颁布于公元前5世纪的罗马共和国时期，是罗马第一部成文法典，但内容较为简单、原始，仅涉及部分公民法，并未形成系统、完整的法律体系，且时间远早于东罗马帝国时期，不符合题意，排除A项；《法理概要》是《查士丁尼法典》的一部分，作为法律教学用书，但本身不是独立法典，也非使罗马法系统化的核心成果，因此不选，排除B项；《拿破仑法典》颁布于1804年，是近代法国民法典，虽受罗马法影响，但属于近代法律体系，与东罗马帝国的法律成就无关，且时间远晚于西罗马帝国灭亡时期，排除D项。故选C项。 8. 成为东西方文化交流的桥梁，将中国的造纸术、印度的数字等传入欧洲的是（ ） A. 阿拉伯人 B. 罗马人 C. 波斯人 D. 班图人 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据所学知识可知，阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展，A项正确；将中国的造纸术、印度的数字等传入欧洲的是阿拉伯人，不是罗马人，不符合史实，排除B项；将中国的造纸术、印度的数字等传入欧洲的是阿拉伯人，不是波斯人，不符合史实，排除C项；班图人是非洲最大的民族，主要居住在赤道非洲和南部非洲国家，不属于东西方文化交流的桥梁，排除D项。故选A项。 9. 646年，日本孝德天皇颁布诏书，开始改革，史称“大化改新”，内容有“土地收归国有、实行租庸调制、新设百官、将氏族改组为新的国家机构官僚等”。“大化改新”（ ） A. 削弱了幕府统治 B. 模仿隋唐制度 C. 实行殖产兴业 D. 确立中央集权 【答案】BD 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代日本。大化改新（646年）的核心措施包括土地国有、租庸调制、设立官僚机构等。结合所学可知，‌土地国有‌效仿唐朝均田制，将土地收归国有并分配给农民。租庸调制‌直接借鉴唐朝赋税制度，以粮食（租）、劳役（庸）、布帛（调）为税收形式。官僚体系‌参照隋唐三省六部制，设立中央官职（如太政官、八省），将氏族贵族转化为国家官僚。“大化改新”的改革目标即全面学习隋唐中央集权体制，以强化天皇权威。由此可知，此次改革全面模仿隋唐制度，确立中央集权，B项、D项正确；幕府统治始于12世纪末的镰仓幕府，与7世纪的大化改新无关，排除A项；“殖产兴业”是明治维新（19世纪）的经济政策，与大化改新无关，排除C项。故选B项、D项。 10. 下面是是小历同学的读书摘录，其内容可以说明（ ） 646年，日本大化改新，模仿中国建立中央集权国家 7世纪末，新罗模仿中国建立中央集权国家 10世纪初，高丽王朝引入中国科举考试选拔官员 1010年，越南模仿中国制度设置从中央到地方的官吏 A. 东方文明对西方国家的辐射 B. 亚非国家间的友好往来 C. 中华文明对周边国家的影响 D. 亚洲各国经济联系加强 【答案】C 【解析】 【详解】本题是本质题，据本题时间信息可知准确时空是：古代（亚洲）。根据材料可知，日本、朝鲜、越南等中国周边国家都受到中国文化的影响，学习效仿中国，说明中华文明影响周边国家，C项正确；材料中的都是东方国家，排除A项；材料中没有非洲国家，排除B项；“亚洲各国”的说法太绝对，排除D项。故选C项。 11. 电影《征服1453》，讲述了穆罕默德二世在1453年攻陷君士坦丁堡，灭亡了拜占庭帝国的故事。拜占庭帝国的终结者是（ ） A. 奥斯曼帝国 B. 印加帝国 C. 德里苏丹国 D. 笈多帝国 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1453年（奥斯曼帝国）。结合所学知识可知，1453年，奥斯曼帝国苏丹穆罕默德二世率军攻入君士坦丁堡（今为伊斯坦布尔），拜占庭帝国（东罗马帝国）正式灭亡，A项正确；印加帝国的毁灭，究其根本有两大原因：一是西班牙殖民者的武力打击，二是因为西班牙人带来的美洲所没有的天花病毒，这两者使得17、18世纪的印加原住民的人口大幅减少，最终走向毁灭，排除B项；1517年，帖木儿后裔巴布尔入侵。1526年，巴布尔率莫卧儿军进占德里，历时三百年的德里苏丹国从此结束，排除C项；笈多帝国灭亡于6世纪，时间不符，排除D项。故选A项。 12. 1522年，回到西班牙，完成了人类历史上第一次环球航行的船队是（ ） A. 迪亚士船队 B. 达·伽马船队 C. 哥伦布船队 D. 麦哲伦船队 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据所学可知，麦哲伦船队是完成人类历史上第一次环球航行，D项正确；迪亚士到达好望角，排除A项；达伽马到达印度，排除B项；哥伦布发现美洲，排除C项。故选D项。 13. 15世纪末，人类第一次建立起跨越大陆和海洋的全球性联系。各个大洲之间的相对孤立状态被打破，世界开始连为一个整体。这一现象发生的根源是（ ） A. 传统商路受阻 B. 商品经济发展 C. 香料贸易需求 D. 宗教热情高涨 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干的设问词，可知本题是原因题。根据材料关键信息可知准确时空是：15世纪末的世界。根据材料及所学可知，14—15世纪，西欧各国的商品经济迅速发展，对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切，因而促成了新航路的开辟，世界开始连为一个整体，B项正确；传统商路受阻是新航路开辟的直接原因，而非根源，排除A项；香料贸易需求是新航路开辟的直接原因，而非根源，排除C项；宗教热情高涨是新航路开辟的精神动力，而非根源，排除D项。故选B项。 14. 新航路开辟促进了世界各地的人口迁移与物种交换，由美洲流向世界其他地区的物种有（ ） A. 大麦、小麦 B. 葡萄、花生 C. 马铃薯、玉米 D. 番茄、水稻 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：新航路开辟后的美洲。根据所学知识可知，新航路开辟后，美洲的玉米、马铃薯、甘薯、番茄、辣椒和南瓜等作物开始传入欧洲，之后传遍世界，C项正确；大麦、小麦是西亚的物种，排除A项；葡萄是地中海沿岸的作物，排除B项；水稻原产于中国，排除D项。故选C项。 15. 工业革命后半个多世纪，英国社会生产力飞速增长，对市场和原料的需求越来越强烈，逐渐把侵略矛头指向了中国。据此可知，英国发动鸦片战争的主要动机是（ ） A. 掌握资本主义世界的霸权 B. 获得商品市场和原料产地 C. 维持罪恶的鸦片走私贸易 D. 抢夺更多亚洲地区殖民地 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：近代英国。根据材料及所学可知，工业革命后英国因生产力飞速增长，“对市场和原料的需求越来越强烈”，并因此将侵略矛头指向中国。这一背景直接揭示了英国发动鸦片战争的核心动机是满足其工业发展对商品销售市场和原料供应地的需求，B项正确；“掌握资本主义世界的霸权”是英国工业革命后的国际地位体现，并非针对中国发动战争的直接动机，排除A项；鸦片走私是英国为扭转对华贸易逆差采取的手段，而非发动战争的主要动机，其最终目的仍是打开中国市场，排除C项；英国对中国的主要意图是通过战争打开市场，而非单纯“抢夺殖民地”，这与当时英国的经济扩张需求不符，排除D项。故选B项。 16. 点燃了“工农武装割据”的星星之火的历史事件是（ ） A. 党的民主革命纲领的制定 B. 第一次国共合作形成 C. 井冈山革命根据地的建立 D. 红军长征的胜利结束 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，井冈山革命根据地道路的开辟标志着 “工农武装割据道路”的开辟，C正确；A是中共一大的内容，排除；B是国民党一大的意义，排除；甘肃会宁会师标志着长征的结束，D排除。故选C。 二、材料题 17. 阅读下列材料： 材料一 “……我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来……” ——《走进新时代》 材料二  “一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城……一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇……” ——《春天的故事》 请回答： （1）材料一是建国以来党的三代领导集体丰功伟绩的写照。歌词中“当家作主站起来”“改革开放富起来”“继往开来”描绘的分别是哪三大理论成果的产物？ （2）材料二中的“老人”是谁？“一九七九年，那是一个春天”与哪次会议的召开有关？ （3）材料二中“一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇”的“诗篇”指的是什么事件？围绕的根本问题是什么？ 【答案】（1）毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。 （2）邓小平。十一届三中全会。 （3）“南方谈话”；什么是社会主义，怎样建设社会主义。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是近现代的中国。结合所学知识可得出，“当家作主站起来”描绘的是毛泽东领导中国新民主主义革命胜利，因此，“当家作主站起来”体现的理论成果是毛泽东思想；“改革开放富起来”是邓小平1978年实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，因此，“改革开放富起来”体现的理论成果是邓小平理论；“继往开来的领路”指的是江泽民建设中国特色社会主义的实践活动，积累了治党治国新的宝贵经验，因此，“继往开来”体现的理论成果是“三个代表”重要思想。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是现代中国。据材料二“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”并结合所学知识可得出，“老人”是邓小平；“一九七九年”反映的是1978年底召开的十一届三中全会。 【小问3详解】 本题是特点题。时空是现代中国。据材料“一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇”并结合所学知识可得出，“诗篇”指的历史事件是1992年邓小平南方谈话；结合所学知识可得出，邓小平南方谈话的核心内容是”什么是社会主义，怎样建设社会主义”，因此，围绕的根本问题就是“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。 18. 阅读下列材料，完成下列要求。 材料 11世纪时，西欧封建主之间形成封君封臣关系。行臣服礼是受封仪式的重要组成部分，行礼时为封臣者要脱帽、下跪、解下所佩戴的武器，向封君宣誓，誓词不外乎是“从现在起，我就像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”等。封君要授予封臣一块封土，颁授封土在封臣礼节完成后举行，封君或手执封土的象征物，或将作为象征的麦秆、泥土授予封臣。封臣死后，其子继续领有封土须重新向封君行臣服礼。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 （1）根据材料，概括封君封臣制的主要内容，结合所学知识，说明封君封臣制的影响。 （2）结合中国史和世界史，分析西周分封制与中世纪西欧封君封臣制的异同。 【答案】（1）内容：封君授予封臣土地，封臣对封君宣誓效忠。影响：国王或皇帝是名义上的统治者；封君在各自领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。 （2）异：①时间：封君封臣制一封建社会；分封制一奴隶社会。 ②联系纽带：封君封臣制以土地为纽带，靠效忠维系；分封制以血缘为纽带，宗法制来维系。 ③内部关系：封君封臣制：各级封建主不可越级统治（我的附庸的附庸，不是我的附庸）。 分封制：天子是大宗，是分封制下各级小宗的共同大宗；天下共主（普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣）（答出3点） 同：①目的：维护统治。 ②内容：都分土地；都是有条件的分封，权力和义务相互交织。 ③表现：都是层层分封，等级森严。 ④影响：加强了对地方控制，有一定独立性，易形成地方割据势力。（答出3点） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类、影响类材料分析题。时空为中世纪的欧洲。第一小问主要内容，根据材料“行臣服礼是受封仪式的重要组成部分，……向封君宣誓，……封君要授予封臣一块封土”可得出封君授予封臣土地，封臣对封君宣誓效忠。第二小问影响，结合所学可知，可从国王或皇帝是名义上的统治者、政治上出现不同程度的分裂割据局面等角度进行分析。 【小问2详解】 本题是对比类材料分析题。时空为西周时期的中国和中世纪的欧洲。首先比较不同点，不同点可从二者所产生的时间阶段、联系纽带、制度内部关系等角度回答，可叙述如下：①时间：封君封臣制一封建社会；分封制一奴隶社会。②联系纽带：封君封臣制以土地为纽带，靠效忠维系；分封制以血缘为纽带，宗法制来维系。③内部关系：封君封臣制：各级封建主不可越级统治（我的附庸的附庸，不是我的附庸）。分封制：天子是大宗，是分封制下各级小宗的共同大宗；天下共主（普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣）。其次相同的地方，从两者的目的、内容、表现和影响四个方面回答，可叙述如下：①目的：维护统治。②内容：都分土地；都是有条件的分封，权力和义务相互交织。 ③表现：都是层层分封，等级森严。④影响：加强了对地方控制，有一定独立性，易形成地方割据势力。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流。……文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发明，因此使人类文明前进的步伐加大，这是使人类文明进步的重要原因。文明的交流并不是一帆风顺的，它时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突，这也就是文明发展进程有时不能快捷，反而延缓的重要原因。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 根据材料，结合所学世界史知识，围绕“文明的交流”自拟论题并进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，论述充分，逻辑清晰） 【答案】论题：文明交流推动人类进步，但也面临挑战。 阐述：新航路开辟后，欧洲与亚非拉交流，促进物种交换和文化传播，推动资本主义发展；但也带来殖民掠夺，阻碍落后地区发展。工业革命后，西方文明传播，推动全球现代化，但也引发文化冲突。 综上，文明交流是进步动力，需平等互利。 【解析】 【详解】本题是评论解说题，时空是近代世界。首先，根据材料“文明的交流并不是一帆风顺的，它时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突，这也就是文明发展进程有时不能快捷，反而延缓的重要原因。”并结合所学的世界历史知识，围绕“文明的交流”得出论点：文明交流推动人类进步，但也面临挑战。然后结合新航路开辟以及工业革命后的历史进行阐释，如新航路开辟后，欧洲与亚非拉交流，促进物种交换和文化传播，推动资本主义发展；但也带来殖民掠夺，阻碍落后地区发展。工业革命后，西方文明传播，推动全球现代化，但也引发文化冲突。最后总结归纳，完成表述。综上，文明交流是进步动力，需平等互利。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海谊中学第一次月考高一年级历史试卷 考试时间：60分钟 一、单选题（每题3分，共48分） 1. 受地理环境和历史条件的影响，古代文明表现出明显的多元特征。其中，古希腊文明的突出特征是（ ） A. 城邦国家众多 B. 农耕经济发达 C. 种姓制度流行 D. 贵族把持政权 2. 公元前3千纪，古代印度文明诞生于印度河流域。公元前6世纪，恒河流域形成了一系列国家。在国家形成过程中，出现了贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的制度，该制度是（ ） A. 封君封臣制度 B. 城邦制度 C. 农奴制度 D. 种姓制度 3. 创造了从1到9的数字，发明了“0”，提出了按位计值方法的是（ ） A. 古代印度 B. 古代西亚 C. 古代赫梯 D. 古代希腊 4. 腓尼基字母在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母；希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。材料说明腓尼基字母是（ ） A. 世界字母文字源头 B. 玛雅文字源头 C. 非洲象形文字起源 D. 中国文字起源 5. 9世纪欧洲的一份封臣效忠誓词内容如下：“我……效忠我的主人……我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”该誓词反映的是（ ） A. 民主共和制度 B. 封君封臣制度 C. 君主立宪制度 D. 责任内阁制度 6. 中古时期，拜占庭文化既承袭了古典时代和希腊化时代的文化传统，也吸纳了西亚、埃及等地的东方文化因素。由此可见，拜占庭文化的特点具有（ ） A. 封闭性 B. 多样性 C. 排斥性 D. 统一性 7. 西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国继续发展，在法律方面取得了不俗的成就。下列使罗马法成为系统、完整法律体系的法典是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《法理概要》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《拿破仑法典》 8. 成为东西方文化交流的桥梁，将中国的造纸术、印度的数字等传入欧洲的是（ ） A. 阿拉伯人 B. 罗马人 C. 波斯人 D. 班图人 9. 646年，日本孝德天皇颁布诏书，开始改革，史称“大化改新”，内容有“土地收归国有、实行租庸调制、新设百官、将氏族改组为新的国家机构官僚等”。“大化改新”（ ） A. 削弱了幕府统治 B. 模仿隋唐制度 C. 实行殖产兴业 D. 确立中央集权 10. 下面是是小历同学的读书摘录，其内容可以说明（ ） 646年，日本大化改新，模仿中国建立中央集权国家 7世纪末，新罗模仿中国建立中央集权国家 10世纪初，高丽王朝引入中国科举考试选拔官员 1010年，越南模仿中国制度设置从中央到地方的官吏 A. 东方文明对西方国家的辐射 B. 亚非国家间的友好往来 C. 中华文明对周边国家的影响 D. 亚洲各国经济联系加强 11. 电影《征服1453》，讲述了穆罕默德二世在1453年攻陷君士坦丁堡，灭亡了拜占庭帝国的故事。拜占庭帝国的终结者是（ ） A. 奥斯曼帝国 B. 印加帝国 C. 德里苏丹国 D. 笈多帝国 12. 1522年，回到西班牙，完成了人类历史上第一次环球航行的船队是（ ） A. 迪亚士船队 B. 达·伽马船队 C. 哥伦布船队 D. 麦哲伦船队 13. 15世纪末，人类第一次建立起跨越大陆和海洋的全球性联系。各个大洲之间的相对孤立状态被打破，世界开始连为一个整体。这一现象发生的根源是（ ） A. 传统商路受阻 B. 商品经济发展 C. 香料贸易需求 D. 宗教热情高涨 14. 新航路开辟促进了世界各地的人口迁移与物种交换，由美洲流向世界其他地区的物种有（ ） A. 大麦、小麦 B. 葡萄、花生 C. 马铃薯、玉米 D. 番茄、水稻 15. 工业革命后半个多世纪，英国社会生产力飞速增长，对市场和原料的需求越来越强烈，逐渐把侵略矛头指向了中国。据此可知，英国发动鸦片战争的主要动机是（ ） A. 掌握资本主义世界的霸权 B. 获得商品市场和原料产地 C. 维持罪恶的鸦片走私贸易 D. 抢夺更多亚洲地区殖民地 16. 点燃了“工农武装割据”的星星之火的历史事件是（ ） A. 党的民主革命纲领的制定 B. 第一次国共合作形成 C. 井冈山革命根据地的建立 D. 红军长征的胜利结束 二、材料题 17. 阅读下列材料： 材料一 “……我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来……” ——《走进新时代》 材料二  “一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城……一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇……” ——《春天的故事》 请回答： （1）材料一是建国以来党的三代领导集体丰功伟绩的写照。歌词中“当家作主站起来”“改革开放富起来”“继往开来”描绘的分别是哪三大理论成果的产物？ （2）材料二中的“老人”是谁？“一九七九年，那是一个春天”与哪次会议的召开有关？ （3）材料二中“一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇”的“诗篇”指的是什么事件？围绕的根本问题是什么？ 18. 阅读下列材料，完成下列要求。 材料 11世纪时，西欧封建主之间形成封君封臣关系。行臣服礼是受封仪式的重要组成部分，行礼时为封臣者要脱帽、下跪、解下所佩戴的武器，向封君宣誓，誓词不外乎是“从现在起，我就像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”等。封君要授予封臣一块封土，颁授封土在封臣礼节完成后举行，封君或手执封土的象征物，或将作为象征的麦秆、泥土授予封臣。封臣死后，其子继续领有封土须重新向封君行臣服礼。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 （1）根据材料，概括封君封臣制的主要内容，结合所学知识，说明封君封臣制的影响。 （2）结合中国史和世界史，分析西周分封制与中世纪西欧封君封臣制的异同。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流。……文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发明，因此使人类文明前进的步伐加大，这是使人类文明进步的重要原因。文明的交流并不是一帆风顺的，它时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突，这也就是文明发展进程有时不能快捷，反而延缓的重要原因。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 根据材料，结合所学世界史知识，围绕“文明的交流”自拟论题并进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，论述充分，逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $