第一章基础达标检测卷-2021-2022学年七年级下册道德与法治【优+密卷】部编版

角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。：体现了学生有自己独到的见解，同时又接纳他人合理、正确的 【C多优+密卷道德法治 七年级（下册）· “古有花木兰，今有女汉子”打破了原有的关于女性柔弱、温 建议，善于独立思考，具有批判精神，C符合题意。批判性思 参考答案 顺、文静的刻板印象。 维有助于我们发现问题、提出问题，A错误。B与题意不符， (2)性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发 排除。D项观点正确但与题意无关。故选C。 ★★★★★★★★★ 挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板 5.B解析：本题考查创新能力的知识。A是动手实践能力的 第一章基础达标检测卷 春一充满希望与幻想，与青春密切相关的有自立、奋斗、昂 印象的影响。 体现，C是想象能力的体现，D是质疑能力的体现。B中提出 1.C解析：本题考查青春期的生理变化的知识。运动系统和 扬、翻朔，还有春天、春雨、朝阳、灿烂、萌芽等。故选C。 (3)男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助 著名的“大陆漂移说”的过程是想象能力的体现，不是质疑能 神经系统都属于身体的内部器官，这些系统的不断成熟属于： 12.D解析：本题考查学生对飞翔的力量的认识。依据所学知 于我们不断完善自己。因此我们不仅要认识自己的优势，而 身体内部器官的完善，C符合题意。故选C。 力的体现，错误。本题为逆向选择题，故选B。 识，激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会 且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 2.D解析：本题考查青春期的生理变化的知识。我们要正视 6.D解析：本题考查对性别刻板印象的理解。性别刻板印象 19.(1)①遵守纪律，如遵守班级纪律等；②遵守道德，如诚实守 给我们飞翔的翅膀，助力青春成长，因此①②③①均正确。 身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变 信、宽以待人、礼貌待人、尊重他人等：③遵守法律，如遵守 可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，因此，我们在接 化而自卑，悦纳自己，D是对待青春期生理变化的正确态度。 故选D 《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教育法》《中 受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响」 A、BC是不能正确面对青春期生理变化的表现。故选D。 13.C解析：本题考查学生对“羞恶之心”的理解。在行动的各 华人民共和国宪法》等。 ①③是受性别刻板印象影响的表现：②④是积极完善个性、发 3.D解析：本题考查学生对独立思考的理解。独立思考并不 个阶段，“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择 (2)①青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自 展自我的表现，是对性别刻板印象的正确态度。故选D。 等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的 的理由，故C正确。 信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事：7.C解析：A、B两班在用餐时因分组方式不同导致结果不同 见解，同时能接纳他人合理、正确的意见，因此①②④正确，③ 14.A解析：本题主要考查学生对基本规则和基本界限的认 业。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的 男女混合坐的B班餐桌上非常整洁，这体现了C项观点。A 错误。故选D。 识。在社会生活中，我们的基本规则和基本界限主要包括道 弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠 4.D解析：本题考查批判性思维的表现。批判性思维表现为 B、D与题意无关。故选C。 坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理 德、法律和纪律，而超越道德、法律底线的“帮派”约定是我们 8.C解析：本题主要考查学生对异性朋友的认识。进入青春 的事情说“不”，敢于向权咸挑战，故选D。 (3)①在行动之前，审查愿望：②在行动之中，监督调节；③在 所反对的。故选A。 期，渴望与异性交往是正常的，也是必要的，但要坚持一定的 行动之后，反思效果与影响。 5.B解析：本题考查学生对青春的创造的认识。根据所学知 15.A解析：本题考查学生对“止于至善”的理解。根据教材知 原则，因此B项说法错误，C项正确。A项在材料中未体现 识，青春的创造表现在敢于质疑，勇于创新等，其中②③④都 符合题意：①捉弄人的做法是不道德的，排除。故选B。 识，结合材料，追求“止于至善的精神境界，就要从小事做 第一章素养提升检测卷 D项说法过于绝对。故选C 9.B解析：品读漫画中的文字可知，漫画中男生希望与女生交 6.C解析：本题主要考查如何对待青春期男生女生的生理变 起，积少成多，积善成德：要家成自我省察的习慣，积极调整 1.B解析：本题主要考查学生对青春期矛盾心理的认识和理 解，正确理解漫画的寓意是解题的关键。左边漫画中的“我已