[名校联盟]江苏省大丰市刘庄第二初级中学七年级语文下册《柳叶儿》教案

1、教学重点：（1）培养学生整体把握文章脉络、内容，揭示主旨的意识和能力 [来源:学科网ZXXK] （2）培养学生带着学习任务读书的意识和作批注的习惯。 （3）引导学生学习发现、研究、解决有研究价值的问题，加深对文章内涵的理解。 [来源:Z_xx_k.Com] 2、教学难点：一些语句饱含的感情 3、教学方法：导读法。 4、电教手段：多媒体。 [来源:Zxxk.Com][来源:学§科§网] 5 课时安排：一课时。 过程： 一、导入： 二、实践活动之一：听读感知 1、听课文的配乐朗读，用“文章讲了一个 的故事”的句式说话。 （文章讲了在饥荒的年代里，我与三叔抢柳叶儿的故事）（文章讲述了一个人们用吃柳叶儿的办法度过灾荒的故事等） 2、课文的思路： 第一部分（1~2）：抒写对柳叶儿特殊的感情，引起下文。（倒叙） 第二部分（3~14）：回忆小时侯爬高抢柳叶儿和吃柳叶儿的往事。 第一层（3~5）：交代抢柳叶儿吃的原因和时间。 第二层（6~8）：写摘柳叶儿的“乐”。 第三层（9~11）：具体描写去抢柳叶儿的情景。 [来源:学,科,网Z,X,X,K] 第四层（12~13）：写吃柳叶儿的乐趣。 第五层（14）：抒发对柳叶儿的无限感激之情。 第三部分（15）：再次抒写对柳叶儿的特殊感情，回应上文。 3、板书设计 三、实践活动之二：品读探究 优秀的作品需要我们仔细阅读，并且细细品味。 1、方法：预习时同学们每人都提出了五个左右的问题，现在以小组为单位相互讨论，解答疑问。 2、提示：建议大家从内容、人物、结构、写法、含义、主旨等角度来谈，要力争与别的同学说的不一样。 3、班级探讨：将小组讨论中未达成共识的问题或觉得有意义的问题进行全班讨论，跨小组交流，教师指导。 四、实践活动之三：演读实践 1、 要求： 走进录音棚，人人都是播音员。请用声情并茂的朗读，将你对课文的理解表现出来。 2、活动： 小组展示：每人挑选一个段落，读给小组成员听。 推荐展示：请大家推荐本小组的一位成员为全班表演。 3、学法指导： 诵读文章时，要在脑海里想像画面，朗读时要读出轻重缓急，读出感情。 五、小结： 创作是一种带