第11讲【阅读】开放性试题满分技巧（试题版+解析版）-六年级语文-部编版

阅读：开放性问题满分技巧 【题型揭秘】 ★开放性问答是什么？ 所谓“开放”，是指解题思路的多元化和答案的多元化，不追求一种解题思路和唯一答案。它有助于培养学生的创新精神和创新思维。 ★开放性试题有几类？ ◆1、评价启示类； ①通读全文后，你明白了什么道理？（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会。） ②结合文章主题，谈谈你对某一句话（或某一个问题）的理解或看法。 ③文章中某个人的做法或某一种现象，你觉得对吗？谈谈你的看法。 ◆2、换位联想类 ①假设你是文中的某某，你会怎么做？ ②假如文中的某某来到了你所处的这个世界，他（她）会有怎样的遭遇？请展开联想，描述一番。 ◆3、仿写续写类 ①请展开合理的联想和想象，描写……之时的心理活动或情景。 ②请仿照文中划线的句子，运用某种修辞手法写一句（段）话。 ③联系上下文，请你给这个故事在续写一个结尾，点明文章的主题。 ★开放性试题的答题要领 1、密切联系生活； 在解答开放性试题时，要懂得将文章与生活结合起来，联系自己的生活经历或感悟来阐释文本。 2、融入自己的思考； 既然是开放性试题，就一定要求答题者发挥创新精神，在吸收本文原意的基础上，融入自己的理解与思考，表达自己的崭新观念。 3、注重语言的表达。 思维和语言是语文的双翼，缺一不可。我们在联系生活进行思考后，还需要把思考的结果用富有表现力的语言准确表述出来。语言表述的基本要求是准确、鲜明、生动，有条有理。 【考点精讲】 时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？” 流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！” 时光老人看他哭得可怜，试探地：“假如你能返老还童……” “返老还童？”流浪汉 苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才的话，，便向自己熟悉的一所小学走去。。路上他看到几个孩子在玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔地痛苦起来，正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说： _________。 ★找中心——告诉我们要珍惜时间，珍惜生命。 一、换位联想类 1.假如你是文中的某个人物，你会怎么想，怎么做？ ★回文法、身临其境法、中心法 如果你是文中的流浪汉，如果时光老人让你返老还童，你会怎么做？ ____________________________________________________________________________________ 二、评价启示类 1.读完文章，你有何想法？ ★议 2.读完文章，请结合生活谈谈自己的看法。 ★议、联 3.请结合文章和自己的生活实际谈谈你的体会和感悟。 ★引、议、联、结 ★回文法、身临其境法、中心法 读完《时光老人和流浪汉》这篇文章，请结合文章和自己的生活实际谈谈你的体会和感悟。 【引】本文讲的是时光老人给流浪汉了一次返老还童的机会，但流浪汉却辜负了时光老人的用意。 【议】流浪汉不懂得珍惜时间。 【联】我们一定不能像流浪汉一样，要学会珍惜时间，勤奋学习。 【结】人生只有一次，一定要好好珍惜。 三、仿写续写类 1.读了《时光老人和流浪汉》，让我们明白要珍惜时间，请根据下面提示进行仿写。 时间是山涧里流淌的一条小溪，流走了便永不回头； 时间是 ，凋落了便 ； 时间是 ，陨落了便 ； ★内容相符，格式相似，意思相谐 2.流浪汉抬头将老人打量了一番， 苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！” 3.时光老人冷笑着说“ 。” ★回文法 身临其境法 中心法 4. 当时光老人冷笑地对流浪汉说完一番话后，你觉得他会不会醒悟？请续写一个结尾。 __________________________________________________________________