四川省雅安中学2021-2022学年高二下学期3月月考历史试题

半期历史参考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 D C D D D C A A D C A C 13.（25分） （1）相同点：政府重视与主导；服务于军事征服与扩张；以都城为中心；范围广，辐射全国。（6分）不同点：罗马的道路比秦更广泛，由意大利扩展至其它区域；秦的道路比罗马更加多样，根据不同的目的修筑不同的道路。（4分） （2）历史条件：疆域辽阔，国家规模巨大；国家统一，国力雄厚；中央集权体制的确立；社会生产力进步，经济发展。（8分） （3）意义：有利于加强对地方的统治，保证国家统一与稳定；促进商业贸易的发展，密切各地的经济联系，推动城市经济的发展；传播先进技术与文化的传播，有利于边远地区的发展；促进不同地区文化的交流。（7分） 14．（12分） 评分说明：本题共12分，至少写出两条目录，多写则只对前两条计分；每条目录2分（符合本单元时空定位，涵盖单元主要阶段或专题，简明扼要）；说明4分（特征说明2分：对子目录进行准确定位，并予以概括性说明；阐述性说明2分：史实明确，逻辑清晰）。 示例： 第二单元从春秋战国到秦汉大一统国家的建立与巩固 目录1：春秋战国的诸侯纷争与变法运动 说明：春秋战国是从中华文明起源，到秦汉大一统封建国家的建立与巩固重要的转型发展阶段。这一时段主要时代特征是：周王室的衰微，诸侯列国激烈频繁的争霸战争与变法改革；铁器牛耕的出现推动了生产力的迅速发展；私学的兴起加上各国统治者对于人才的渴求，助成了“士”阶层的兴起，文化传播的兴盛形成了百家争鸣的局面。 目录2：秦朝统一多民族国家的建立 说明：秦朝是我国统一多民族国家的初步建立的时期，在国家疆域、民族构成、政治制度、语言文字、钱币度量衡等方面都起到了奠基性的作用。如，秦朝确立的三公九卿的中央行政制度、郡县制的地方结构制度、官员选拔与考核制度等对中国制度建设与社会发展都产生了持久深远的影响。 15.（1）背景：东晋政局相对稳定，大量北民南迁；侨置州县造成行政管理体系混乱，兵源、财政短缺；士族势力影响皇权；土著和移民矛盾突出。（9 分） （2）简评：加强了中央对地方管理，缓和了社会矛盾；促进了南方开发和民族交融；但改革不彻底，遗留了一些问题。（6 分） 学科网（北京）股份有限公司 $雅安中学高二年级3月月考 历史试题 命题人：林晓菲 审题人：邓祥强 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1、《礼记》中载：“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼”。周代统治者提出了“惟命于不常”（《康诰》）、“皇天无亲，惟德是辅”（《尚书》）和“天视自我民视，天听自我民听”（《泰誓》）等思想。殷周变革中天命观的发展实质上体现了(　　) A．政权神秘化色彩不断加强 B．早期民主政治的特征 C．对于天命神意的批判否定 D．一定程度的理性色彩 2、据《周礼》记载，每年正月初一，朝廷的司徒官向乡大夫讲授法律，乡大夫颁授给乡吏，乡吏立即返回对乡民进行宣讲，且往往和最隆重的祭祀活动同时进行，全民都要有组织地参加。这表明(　　) A. 西周出现文化下移趋势 B. 诸侯国割据的局面出现 C. 分封中孕育了中央集权 D. 周王室直接控制了地方 3、战国民间采取“分户析产制”，即父母将财产平均分配给每个儿子。而宋开宝元年颁布诏令：“荆蜀民祖父母，父母在者，子孙不得别财异居。”两年后又诏：“诱人子弟析家产者令所在擒捕流配。”最后升级为“父母在而别财异居者论死”，并正式收入《宋律》。这反映出宋朝(　　) A. 司法制度逐渐严苛 B. 土地关系流转加快 C. 理学思想深入人心 D. 宗法平民化的倾向 4、《史记》《汉书》凡提及汉朝制度，不管是从政治经济，还是文化学术，必首标汉承秦制，如“汉因循秦制而未改”，“汉承秦制”，“汉初因秦法”，诸如此类，不胜枚举。这说明秦汉时期(　　) A. 官方意识形态一致 B. 政府注重强化思想控制 C. 统一多民族国家日益发展 D. 社会演进趋势相同 5、台湾学者许悼云在描述中国古代政治制度时说：“帝国时代延续两千年的奥秘即在于，君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。”这一论断说明了中国封建时代政治制度的特点是(　　) A．中央集权和地方分权相结合 B．君主专制和中央集权相结合 C．宗法制和分封制结合 D．“家天下”与“公天下”共存 6、汉武帝时诸列侯、郡守等每年必须向朝廷举荐一次人才，称为察举；另外还有征辟，所