第三单元 分类与整理 过关检测卷-2021-2022学年一年级下册数学【王朝霞系列】考点梳理时习卷（人教版）

答案精解精析 系，赋予数学题艺术的价值，增加学 第三单元过关检测卷 生的做题兴趣，寓教于乐。 2.12-8=4(个) 口答：小白比小灰少4个萝卜。 3.15-7=8(棵） 口答：还要浇8棵。 4.13-4=9(条) 口答：筐里还剩9条鱼。 5.[示例一]小军比小峰多投中几个？ ① (② 3 ④ 13-9=4(个) 1.①② 口答：小军比小峰多投中4个。 2.523.19 [示例二]小红比小军少投中几个？ 三、1. 13-8=5(个) 捧 合梦是 口答：小红比小军少投中5个。 缘 影 (答案不唯一) (6)张(4)张(5)张 附加题 2. 141136 14-1-6=7(个) 口答：还有7个小朋友没有找到。 (4)张(5)张(6)张 【点拨】本题是易错题，考查20以内 退位减法的实际应用，易错点在容易 大人辅导延展 忘记减去“找人的小朋友”。14个小朋 分类与整理的方法： 友玩捉迷藏，减去找人的那个小朋友， 1.首先看清楚分类的标准，题目中要 剩下的小朋友再减去找到的6个，才 求的是按什么标准分类。 是没有找到的人数，所以列式为14一 2.找到对应种类的图形，数一个，用铅 1-6=7(个)。 笔标记一个，在对应的图片上涂一 【亮点解读】本题借助捉迷藏这一学 个。 生熟悉的游戏，考查20以内退位减法 3.找完一种图形后，接着按照同样的 的实际应用。结合填空形式，一步步 方法一一找出所有的图形。 引导学生解答，培养了学生的思维能 4.根据所涂图片的个数，分别数出每 力，增加了学习的乐趣。 种图形的个数，并填空。 考点梳理时习卷数学一年级下册RJ 5.最后检查一下有没有漏数或者重复 [示例二] 数的。 得数小于7 得数大于7 张数 7 3 四、67386 (分法不唯一) 1.④③ 附加题 2.①⑤ 1.[示例一] 食物 植物 个数 5 3.[示例一]喜欢苹果和香蕉的一共有 [示例二] 多少人？ 2个字的3个字的 6+8=14(人) 个数 6 3 分法不唯一) 口答：喜欢苹果和香蕉的一共有14 2.[示例一]图中一共有几个词语？ 人。 5+4=9(个) [示例二]喜欢香蕉的比喜欢梨的多 口答：图中一共有9个词语。 多少人？ [示例二]这些词语中，植物比食物 少几个？ 8-3=5(人) 5-4=1(个) 口答：喜欢香蕉的比喜欢梨的多5 口答：植物比食物少1个。 人。（答案不唯一） (答案不唯一) 五、1.52571 大人辅导延展 观察本题中的词语，这些词语有 2个字的，也有3个字的，所以可以根 ☐○△ 据词语中字的个数进行分类；这些词 3.平行四边形 长方形圆 32 语有植物类的和食物类的，也可以将 20 其分成这两类。 六、1.①③⑥⑦②④⑤ 2.①②③④⑥⑤⑦ 3.⑤ ①②③④⑥⑦ 第四单元 “梳理式”诊断卷 七、 1.1百位2.个十 百 卡片张数 4 3.十十 一4.高 △ 口 一、1.34三十四60六十35三十五 卡片张数 4 2.3693.58五十八 八、1.64 4.两十5十个6 一 2 得数是2 得数是5得数是10 张数 3 5.16、26、36、46、56、66、76、86、969 3.[示例 加法 减法 二、1.①2.③ 张数 5 J 3.②【点拨】本题考查100以内数 ·5考点梳理时习卷数学一年级下册RJ gěikǎpiàn fen yi fen tu yi tu 分类与整理 三、（东莞市）给卡片分一分，涂一涂。(18分) 第三单元过关检测卷 命时间：40分钟满分：(100+10)分 阿 7 题号 四 五 六 七 八 总分 附加题 得分 1.按卡片上的图案分一分，在 2.按卡片的形状分一分，在 下面涂一涂，填一填。(9分) 下面涂一涂，填一填。(9分) ba hui fei de dong wu tu shang yan se 一、把会飞的动物涂上颜色。(5分) 3 3 水 会 3 状 3 000 shu yi shu xido dong wu de shu liang zai tu yi tu tian yi tian 解 O △ 二、数一数小动物的数量，再涂一涂，填一填。(15分) )张( )张( )张 )张( )张( )张 tong xue men zui xi huan de shui guo qing kuang ru xia tu 四、（邢台市）同学们最喜欢的水果情况如下图。(12分) ○ ○ 8 人数 根据右图填写表格并回答问题。 8 8 1.喜欢( )的人数最多，喜欢( 5 的人数最少。（填序号） ① ② ③ ④ ⑤ 2.喜欢()和( )的人数同样多。（填序号） 3.你还能提出其他数学问题并解答吗？ ① ② ③ ④ 1. )最多，( )最少。（填序号） 2.熊比猴子少( )只，孔雀比大象多()只。 3