内容正文:
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四、十二 目 七 ①
④
③
②
五、1. 示例:我们遇到困难的时候,要沉着冷静,要坦然面对,要迎难
而上。
2. ①张思德同志的死难道不比泰山还要重吗? ②张思德同志
的死不会不比泰山还要重。
3. 董存瑞前进。
4. 含辛茹苦的医护人员全副武装地赶往荥阳。
六、1. 毛泽东 议论
2. 瞪着 迸射出 跑到 坚决
3. 司马迁 或重于泰山 或轻于鸿毛
4. 为人民服务 贯彻到底 为人民谋利益
七、1. 示例:(1)盯 瞧 (2)注视 环顾 (3)左顾右盼 东张西望
2. 张思德进冰水里帮毛主席推车。
3. 张思德见此,立即把鞋袜一脱,跳进冰水中,两手抱起大石头,
对准车轮前的冰坨子猛砸,又喊旁边的战友搬一些小石头来,
把冰坨子砸碎,将碎石头垫在车轮子底下,然后推车。
4. 路见不平,拔刀相助。
5. 张思德是一个乐于助人、热心肠的人。
第八周测试卷
《文言文二则》《真理诞生于一百个问号之后》
一、D 【解析】A. 诞
∙
生(dàn),花圃
∙
(pǔ);B. 弓缴
∙
( zhuó);C. 华
∙
罗庚
(huà)。
二、援助 自愧弗如 溅落 贯穿
名媛 仿佛 测试 习惯
三、1. 司空见惯 2. 见微知著 3. 无独有偶 4. 不可思议
四、1. 这不是离人远看起来小而离人近看起来大的道理吗?
这就是离人远看起来小而离人近看起来大的道理。
2. 魏格纳看着地图。
3. 如果你是一棵小草,就碧绿一片土地。
4. 通过反复的观察实验,他得出了科学的结论。
五、1. √ 2. √ 3. √
4. × 【解析】石蕊提取液遇酸变成红色。
六、(一)1. 视觉 感觉 结论
2. 体现了孔子实事求是的态度和两小儿善于观察、说话有理
有据的品质。
3. 知之为知之,不知为不知,是知也。
(二)4. B
5. 举例子、作比较 除大豆蛋白纤维以外,其他天然作物开
发的新型纤维,比如玉米纤维也很受大家的欢迎
6. C
7. 它具有其他面料所无法比拟的优势,而且经济环保、前景
广阔
第九周测试卷
《表里的生物》《他们那时候多有趣啊》
一、1. 清脆 2. 玻璃 3. 丑恶 恐怖
二、示例:摔 摔倒 棋 围棋 披 披露
蟀 蟋蟀 基 基本 坡 山坡
三、D
四、1. 拟人 2. 反问 3. 对比 4. 比喻
五、1. 示例:奶奶一边叮嘱我,一边给我穿衣服。
2. 他对我笑着说,让我过去,他给我看看表里是什么在响,可是只
许我看,不许我动。
3. 这件事甚至被玛琪记在自己的日记本里了。
4. 学校没什么好写的。
六、1. × 【解析】《表里的生物》在刻画人物时主要采用了语言描写
和心理描写。
2. √
3. × 【解析】《表里的生物》这篇文章中写父亲告诉“我”表里有
一只蝎子,以此来劝诫“我”不要动表。
4. × 【解析】《他们那时候多有趣啊》的作者艾萨克·阿西莫夫
是美国科幻小说作家。
七、1. 过去的孩子一起坐在课堂里上课,有问题一起讨论,老师是真
人。
2. 加点词写出了过去孩子在学校里的开心与快乐,表达了玛琪对
“老式学校”的喜爱和向往之情。
3. “老式”的学校是那么开心快乐,孩子们在一起可以交流,可以
玩耍,而现在的学校是多么枯燥与乏味。
4. ①√
②× 【解析】阅读句子“科幻作家不应只是空想,而应该担负起
批判现实的责任”可知,②表述错误。
5. 因为小说中有很多科学幻想的元素,比如:“地球最后一个人”,
是对人类文明的反省,为什么会只剩下一个人? “忽然响起了
敲门声”,是谁来敲门? 是外星人吗? 这些让人类思考。
6. 示例:我认为人类理想的学校应该是适合每个学生的。 学校对
每个新入学的学生进行各种测试,掌握每个学生的特点,如积
累了哪些知识,有什么兴趣爱好,有什么特长,将来适合做什么
工作等。 根据这些特点制定出具体计划,用机器老师和真人老
师相结合的方式教育学生,使每个学生都能够成为优秀人才。
第十周测试卷 《综合性学习:难忘小学生活》
一、1. A 2. B 3. B 4. A 5. A 6. B
二、1. 学生 2. 休息 3. 学习 4. 拘谨
三、身临 拈来 誉满 忐忑 助威 未脱 心长 妙手 惜别
四、1. B 2. D 3. C 4. A
五、ABD
六、示例:在毕业联欢会上,我想用“多媒体播放我们一起度过的时
光”“深情诗朗诵”“师生之间互动小游戏”,最后由校长寄语等方
式来充实联欢会的内容。 相信联欢会的气氛会达到高潮。
七、1. 他几乎没有什么朋友,对什么事都缺乏自信心。