14 期末学习成果监测(二)-【培优好卷】2022春六年级语文下册(部编版)

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2022-04-02
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。培优好卷。…语文六年级·下册 8.把下面的句子组成一段语意连贯的话,排序恰当的一项是()。 ①我们的社会难以传承深邃的智慧、伟大的文明。 期末学习成果检测(二) ②读书是门槛最低的高贵举动。 0时间:100分仲 分值:100分 ③我想这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结 -、根据拼音写词语。(6分)】 ④缺少书籍的滋养,我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉。 疫情让人们见识到了新冠病毒的kǒngbù( ),传染性强、潜伏期长,病毒的侵袭让 ⑤读书不仅仅是为了生存,更是为了充实我们的精神世界,提升生命质量 很多人感受到了害怕。在这样ynjùn( )的情况下,有一群人的选择让人觉得bùkěsi ⑥我们的文化也会缺少不断向前发展的动力。 ),他们不畏艰难,不怕xi sheng( ),朝着疫情逆行。他们之中,有医生、护 A.⑤①3④②6 )B.②③⑤④①6 C.④⑤③①②6 D.6④3②①⑤ 士这样的专业人士,用爱与责任筑起了一道防护线:也有快递小哥、社区工作者这样的普通 三、按要求完成句子练习。(9分)】 人,他们每日重复着单调的工作,却赋予了平凡工作不平凡的yi shi( )。jiàn wei zhi 1.照样子,写出人物的外貌和神态。 zhù( ),在他们身上,我们看到了一个民族的担当。 例:叔叔穿着一件洗得泛黄的衬衫,头发乱糟糟的,双眼无神,一副没睡好的模样。 二、把正确答案的序号填在括号内。(16分) 我的姐姐 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。 2.读一读,思考句中加点部分的特点,仿写句子。 A.炊烟(cui) 鸣咽(yàn) B.徘徊(fei) 联络(Iuò) 他长得十分瘦弱,好像一阵风就能把他吹倒似的。 C.剔除(ti) 凹陷(āo) D.脉搏(mai) 花圃(pǔ) 2.下列词语中书写无误的一项是( 3.根据意思写出诗句。 A.犹郁吻合 觉察 司空见惯 B.清脆 防御 占剧 垂头丧气 平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上,一弯明月当空,如 C.拨弄 袭击钟楼 万不得己 D.竞争 领域 建树 焉知非福 弯钩一般。 3.下列词语与“独出心裁”意思差别最大的一项是( )。 A.匠心独运 B.标新立异 C.因循守旧 D.另辟蹊径 四、按课文内容或语境填空。(6分) 4.下列句子中加点词语使用恰当的一项是() 1.时间像潺潺的流水,一去不回。《匆匆》一文告诉我们 A.那些作恶多端的坏人终于受到了法律的制裁,真是死得其所。 2.《为人民服务》是 于1944年9月8日在 司志的追悼会上所作的演讲,号 B.小明犯了错误总爱狡辩,你说他一句,他就举,反三,还你好几句。 召大家学习 的精神,团结一致,提高勇气。 C.生命需要奋斗,奋斗与不奋斗,造就的结果截然不同。 D.新年将至,超市门前门庭若市,荒无人烟。 3.生活如诗如歌,当我们看到幼苗嫩枝迎风傲立时,会想起郑燮的“ 任尔东西南北风”;当我们仰望明月,思乡无解时会感慨“今夜月明人尽望, 5.下列诗句中,没有运用比喻的修辞手法的一项是( ”;当我们享受和平生活时,“ 杨柳依依:今我来思 A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 B.水是眼波横,山是眉峰聚。 ”让我们体会到抗战老兵的无私付出;当我们享受美味食物时,“君看一叶舟, 线 C.门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。 D.大漠沙如雪,燕山月似钩 6.下列习俗与寓意对应有误的一项是( ”让我们知道一粥一饭的来之不易。 A.除夕守岁—辞旧迎新 B.中秋赏月—幸福团圆 4.外国文学名著中人物形象鲜明,但评价人物时角度不能太单一,我觉得鲁滨逊是一个 C.元宵点灯一礼敬祖先 D.端午插艾一祈求吉祥 的人;尼尔斯是一个 的孩子; 7.下列句子没有语病的一项是( 汤姆·索亚是一个 的孩子。 A.从事文学创作需要丰富的想象力,在这方面田老师养育了我。 五、阅读理解。(28分) B.那天晚上,甚至把这件事记在自己的日记里了。 (一)文言文阅读(11分) C.京张铁路不满四年就全线竣工了,比计划提早了差不多整整两年。 宋之丁氏,家无井而出溉汲①,常一人居外。及②其家穿井,告人曰:“吾穿并得一人。”有 D.用这样的方法,寄托我们的哀思,使整个人民团结起来。 闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人③道之,闻之于宋君④。宋君令⑤人问之于丁氏,丁氏 -53- -54- 对6曰:“得一人之使⑦,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。 露的玉兰花,小心翼翼地插在母亲的耳际,顺手理理母亲的头发时,我被这般美丽的父母深深 【注释】①溉汲:打水浇田。②及:待,等到。③国人:指居住在国都中的人。④闻之于宋君:使 感动。 宋国的国君知道这件事。⑤令:派遣。⑥对:应答,回答。⑦得一人之使:多得到一个人使唤, 我恍然大悟。原来,母亲身上的花影飘香,皆

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