6 单元分层练习（四）（练习范围：第四单元）-【培优好卷】2022春六年级语文下册（部编版）

2.C【本题考点】字形。 新的通信方式轮番登场，快速发展的新时 日子从万千的思绪中过去 【试题精析】A项中“宪兵”的“宪”读xiàn:B项 【解题思路】以义辨形，注意结合词语 代，书信仍有其存在的意义。在新时代，传 2.我不曾留着像游丝样的痕迹 中“匍匐”的“匐”读ú：D项中“追悼”的“悼”读 【试题精析】A项“俱怕”正确应为“惧怕”；B项 统书信虽然已不常用，但不会消亡，而是以 3.春光明媚，温柔的春风轻轻地吹拂着我的脸庞 dào;C项完全正确。 “晏会”正确应为“宴会”：D项“骄车”正确应为 一种新形态存在。 恼人的风吹乱了我的头发，让人感到十分烦躁 2.D【本题考点】字义 “轿车”：C项无错误，故选C (二)1.瑞典尼尔斯 四、1.逃去如飞千门万户徘徊匆匆匆匆徘 【解题思路】结合诗句，理解字义，逐项排除。 3.C【本题考点】多音字。 2.照顾新来的旅伴尼尔斯心思细腻、尊重 徊如轻烟微风吹散了薄雾初阳蒸融了 【试题精析】D项中“尔”的意思是你，故D项 【解题思路】结合语境，逐项排除即可。 他人 2.激动焦急失望绝望 对中文感兴趣激 错误 【试题精析】“更新”的“更”应读geng;“更精 3.去年秋天播种的黑麦田灰黄颜色的方块 励自己学好语文 3.D【本题考点】词语运用。 彩”的“更”应读gng:“拖更”的“更”应读 老苜蓿地黑色的方块 3.排比、比喻、拟人、反问时间流逝对话 【解题思路】理解词义，再结合语境判断。 gng,故选C。 4.“天旋地转”，头一直“晕晕乎乎”的。 4.母爱的温暖和家庭的温馨 【试题精析】D项“慈悲”的意思是慈善和怜悯」 4.D【本题考点】文学常识积累。 在大雁的照顾和长时间的适应下，不仅不 五、（一）1.荷花荷香 与句意不符，应改为“慈祥”，故选D。 【解题思路】回忆所学内容，结合日常积累 觉得头晕，还可以分神“想点别的东西”。 2.运用了拟人的修辞手法，把荷花的清香比 4.C【本题考点】对诗句的理解。 【试题精析】愚人节属于西方民间节日。 5.B 作高楼上渺茫的歌声，生动形象地突出了 【解题思路】结合诗句，逐项分析 5.C【本题考点】修辞手法 6.示例：尼尔斯由一个顽皮捣蛋、爱欺负小动 月下荷塘的美景 【试题精析】A项诗句赋予松高洁的品格：B项 【解题思路】逐项分析排除即可。 物、不爱学习的孩子，变成了一个热爱学 3.文中第二自然段描写了荷塘的月色。 诗句赋予梅花淡泊名利的品格：D项诗句赋予 【试题精析】C项句子将春天的雨和夏天的雨进 习、爱护小动物、不怕困难、勇敢的孩子。 4.表达了作者对月下荷塘和朦胧月色的 菊花孤高傲世，坚强不屈的品格：C项是描写景 行了比较，运用了对比的修辞手法，故选C。 单元分层练习（三】 喜爱。 物的诗句，没有赋予事物以人的品格，故选C。 6.C【本题考点】破折号的作用。 A卷 (二)1.老枣树老槐树 5.B【本题考点】对课文内容的理解 【解题思路】破折号作用：表示解释说明，声音的 一、1.口吻耽误惶恐依偎徘徊蒸汽 2.A【本题考点】推论判断 【解题思路】回忆所学内容，找出错误的一项。 延长，意思的转换、跳跃或转折。 2.xinjùne cen 【解题思路】带着问题和选项去对应自然 【试题精析】B项中“咬定青山不放松”中的 【试题精析】A、B、D三项中破折号表示解释说 shi gin liang shan 段找答案。 “咬”字写出了竹子坚韧不拔，不畏艰辛的精神。 明：C项中的破折号表示意思的转折。 二、1.B【本题考点】多音字 【试题精析】从“春天”“夏天”“秋天”“金 三、1.我什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽 7.B【本题考点】对课文内容的理解 【解题思路】因义定音，结合词语分析 秋八九月间”可知，第三自然段是按照时间 的原野上驰骋呢？ 【解题思路】回忆课文内容，找出有误的选项 【试题精析】A项中加点字的读音依次为zang 顺序来写的 2.他那宽阔的脑门上竖着很短的头发，鼻子直挺 【试题精析】《十五夜望月》是唐代诗人王建的 cng:B项中加点字的读音均为nuo:C项中加 3.C 挺的，肥胖的下巴上覆盖着短短的胡须，黑色的 作品，故B项说法有误。 点字的读音依次为dao、tao;D项中加点字的读 4.D【本题考点】推论判断 眼睛炯炯有神。 四、1.奶奶非常喜欢小孙女，为了让孙女开心恨不能 音依次为da、da 【解题思路】结合文章内容，逐项分析判断 四、1.粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 上天为她摘星星 2.D【本题考点】字形 【试题精析】文中并未体现出作者“兴奋和 2.张思德张思德同志全心全意为人民服务。 2.瞬间涨得通红。 【解题思路】回忆所学生字，逐项分析排除 感动”是因为兄妹三人很勤奋，收枣工作很 3.利于病忠言逆耳常将有日思无日子欲养 3.小青蛇在睡觉