7-2　弹力-（教学课件）2022春【鸿鹄志·名师测控】八年级下册初二物理（人教版）

人教版·八年级下册 物理 第七章 力 第2节　弹力 情景导入 课堂小实验 将一把直尺的两端分别靠在书上，轻压使它发生形变，体验手感，撤去压力，直尺恢复原状。 取一根橡皮筋，把橡皮筋拉长，体验手感，松手后，橡皮筋会恢复到原来的长度。 取一块橡皮泥，用手捏，使其变形，手放开，橡皮泥保持变形后的形状。 取一张纸，将纸揉成一团再展开，纸不会自动恢复到原来的形状。 多媒体展示 撑竿跳高、跳板跳水比赛中，运动员怎样才能取得好成绩？蹦极中的选手为什么下落到最低点后又会上升？ 蹦极 撑竿跳高 跳板跳水 想一想 用手对弹簧、橡皮筋、橡皮泥等施加力的作用，观察物体有什么变化，体会一下手有什么感觉。 知识点一 弹力 1. 弹性与塑性 合作探究 演示实验 归纳总结 交流讨论 根据上述实验现象，思考什么是弹性，什么是塑性，两者之间有什么区别？ (1)弹性：物体受力时发生形变，不受力时恢复到原来形状的性质。如：橡皮筋、气球、弹簧等。 (2)塑性：物体受力时发生形变，不受力时不能自动地恢复到原来形状的性质。如：橡皮泥等。 2. 弹力 演示实验 将直尺一端固定在桌面上，另一端伸出桌面，用手压弯(几次用力使直尺弯曲的程度不一样)，体会手的感觉。 归纳总结 (1)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。 (2)弹力产生的条件： ①物体互相接触； ②物体发生弹性形变。 点击平板 进行播放 观察桌面的微小形变。 知识延伸 弹簧受到的拉力与弹簧伸长的长度有什么关系？ 提出问题 知识点二 弹簧测力计 1. 探究并验证弹簧的伸长与拉力的关系 点击平板 进行播放 演示实验 探究弹簧的伸长与拉力关系的实验。 实验次数 1 2 3 4 5 6 弹簧的弹力F(N) 弹簧总长度L(cm) 弹簧伸长量x(cm) 将上述实验的结果记录在表格中。 归纳总结 交流讨论 根据表格中的数据，交流讨论在弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧伸长量的关系。 在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。 2. 弹簧测力计的构造 多媒体展示 弹簧测力计及其构造图。 点击平板 进行播放 归纳总结 (1)构造：由刻度盘、弹簧、指针、挂钩、外壳、挂环构成。 (2)单位：标识在弹簧测力计刻度盘的上方，是“N”。 (3)量程：零至弹簧测力计刻度盘上的最大示数。 (4)最小刻度(分度值)：从0～1 N之间有n小格，每一小格(分度值)为 N。 3. 弹簧测力计的使用方法 演示实验 练习使用弹簧测力计。 点击平板 进行播放 归纳总结 弹簧测力计的使用方法： ①首先看清它的量程，即测量范围，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程； ②认清它的分度值，以便能快速准确地读数； ③观察指针是否指在零刻度线上，若没有，则需要校零； 归纳总结 ④使用前，轻轻拉动它的挂钩几次，避免弹簧被外壳卡住； ⑤使用时，拉力方向应与弹簧轴线方向一致，以确保测量准确； ⑥待示数稳定后再读数，读数时视线要与刻度盘板面垂直。 课堂小结 弹力 弹力 弹性与塑性 弹力 弹簧测力计 探究并验证弹簧的伸长与拉力的关系 弹簧测力计的构造 弹簧测力计的使用方法 随堂检测 1．使用弹簧测力计的要求，不正确的是（　　） A．使用前必须检查指针是否指在零刻度上 B．弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜 C．使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩 D．所测的力不能超过弹簧测力计的量程 B 2．如图一人的两只手同时沿水平方向各用4N的力，分别向两侧拉一个轻质弹簧测力计的两端，当弹簧测力计静止时，其示数为（　　） A. 0 N B. 4 N C. 8 N D. 2 N 3．如右图中弹簧测力计的分度值是_____N， 量程是_______N，图中弹簧测力计的示数 为_____N。 B 0.4 0～10 6 完成学生用书对应课时练习 作业布置 $