4.5凸透镜成像规律第2课时 双减作业设计-2021-2022学年教科版物理八年级上册

第四章第五节 科学探究：凸透镜成像 设计教师：王星星 审核教师：夏建军 第二课时： 巩固性作业： 1.下图是小明进行凸透镜成像试验的实验装置图 (1)实验前先调节蜡烛烛焰、凸透镜和光屏，使三者的中心在 目的是使像能成在光屏的中央。 (2)实验过程中，随着燃烧，蜡烛逐渐变短，光屏上像将向 移动可将光屏或蜡烛向 移动或将凸透镜向 移动(填“上”或“下“)； (3)点燃蜡烛后，移动光屏，但是光屏上始终得不到蜡烛的像。请写出一种可能原因： 2.如图所示，F是焦点，P是二倍焦点的位置．若凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在A、B、C、D点，分别调节光屏的位置： （1）蜡烛放在　 　点时，光屏上成缩小的像； （2）蜡烛放在　 　点时，光屏上成放大的像； （3）蜡烛放在　 　点时，不管怎样移动光屏，在光屏上都得不到烛焰的像； （4）蜡烛放在　 　点时，光屏上的像最大，此时光屏距离透镜最　 　； （5）蜡烛放在　 　点时，可观察到放大的像； （6）烛焰从A移动到C的过程中，像　 　，像距　 　 （选填“变大”或“变小”）． 3.小周同学在探究凸透镜成像规律实验时，在光屏上得到清晰的与烛焰等大的像，保持凸透镜位置不变，为了得到清晰缩小的像，他应该（ ） A.让蜡烛远离透镜，同时让光屏也远离透镜 B.让蜡烛远离透镜，同时让光屏靠近透镜 C.让蜡烛靠近透镜，同时让光屏也靠近透镜 D.让蜡烛靠近透镜，同时让光屏远离透镜 4、将物体放在凸透镜前16厘米处，在光屏上得到倒立缩小的像，则凸透镜的焦距可能是（ ） Ａ、10cm Ｂ、7cm Ｃ、8cm Ｄ、16cm 5、烛焰通过凸透镜恰好在光屏上得到一个放大的像，若保持凸透镜位置不变，把烛焰和光屏位置对调一下，则（　　） A．光屏上仍能成一个放大的像 B．光屏上能成一个缩小的像 C．光屏上不能成像，但通过透镜能看到 D．以上说法都不对 拓展性作业： 6．一幅如图甲所示的漫画立在桌面上。小明把一个装水的玻璃杯放在漫画前，惊奇地发现：透过水杯看到漫画中的老鼠变“胖”了，还掉头奔向猫，如图乙。小明观察分析透过水杯看到的是老鼠的 （选填“实”或“虚”）像。 7．投影仪是教学中常用的仪器，如图所示是投影仪的结构图，在水平放置的凸透镜的正上方有一与水平面成角的平面镜，右边竖直放一屏幕物体发出的光线经过凸透镜和平面镜后，可在屏上成一清晰的像一教师在使用投影仪时，发现在屏幕上的画面太小，正确的调节方法是（ ） A．减小投影仪与屏幕间的距离，下调凸透镜，减小凸透镜到物体间的距离 B．减小投影仪与屏幕间的距离，上调凸透镜，增大凸透镜到物体间的距离 C．增大投影仪与屏幕间的距离，上调凸透镜，增大凸透镜到物体间的距离 D．增大投影仪与屏幕间的距离，下调凸透镜，减小凸透镜到物体间的距离 8.在“探究凸透镜成像的规律”实验中，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示，烛焰在光屏上恰好成一清晰的像。则下列说法正确的是（　　） A．照相机应用了这一成像规律 B．蜡烛燃烧一段时间后，光屏上的像会向下移 C．蜡烛不动，将透镜移至35cm处，移动光屏可能得到倒立的清晰像 D．更换一个焦距小的凸透镜，只移动透镜仍可在光屏上得到清晰的像 9.（多选）在探究凸透镜成像规律的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示，烛焰在光屏上恰好成一清晰的像，下列说法正确的是（　　） A．凸透镜的焦距可能是8cm B．图中凸透镜成像的特点应用在了照相机上 C．保持透镜和光屏位置不同，移动蜡烛，烛焰仍可在光屏上成清晰的像 D．保持蜡烛和光屏位置不动，移动凸透镜，光屏上能成放大清晰的烛焰像 10.某学习小组“探究凸透镜成像的规律”，进行了如下操作： 甲 乙 (1)安装并调节烛焰、透镜、光屏，使它们三者中心大致在 ． (2)通过探究，记录并绘制了像距v与物距u之间的关系图象，如图甲所示，则该凸透镜的焦距是 cm. (3)当蜡烛放在如图乙所示位置时，调节光屏，可在光屏上得到一个倒立、 的实像，生活中的 (填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是利用这样的成像原理工作的． (4)若将透镜的上半部分用不透明的纸板挡住，则光屏上 (填“能”或“