必考点02 丰富多彩的世界文化-【对点变式题】2021-2022学年高二历史下学期期中期末必考题精准练（选择性必修三 文化交流与传播）

必考点02 丰富多彩的世界文化 题型一 古代西亚、非洲文化 例题1 互相学习、充实、传承是人类文化发展的必然规律，阿拉伯文化在整个中世纪是一个强势文化，对东西方都产生过深远的影响，特别是“阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊”。材料表明（ ） A．阿拉伯人是东西方文化传播使者 B．阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用 C．文化传播实现于国家统治范围内 D．欧洲文明源于阿拉伯及东方国家 【答案】B 【解析】“阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊”指的是阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用，B项正确；材料没有涉及到东西方文化的传播，排除A项；阿拉伯连接了东西方，文化传播跨越了国家统治范围，排除C项；材料信息不能证明欧洲文明的源头是阿拉伯东方国家，排除D项。故选B项。 例题2 观察下列三幅图片，从中传达的信息正确的是（ ） A．甲骨文的出土，有力证明了我国文字可考的历史从夏朝开始 B．罗塞塔石碑碑文有楔形文字，是研究古埃及历史的珍贵资料 C．《汉谟拉比法典》的出现，说明印度河流域进入了文明时代 D．不同区域出土了不同的文物，充分体现了世界文明的多样性 【答案】D 【解析】三幅图片分别出土于世界不同的区域，代表了不同的区域文化，因而体现了世界文明的多样性，故D项正确；甲骨文的发现，证明了我国文字可考的历史从商朝开始，故A项错误；罗塞塔石碑的文字是古埃及的象形文字，故B项错误；《汉谟拉比法典》石柱是古两河流域的文物，故C项错误。 例题3 央视频道的《世界历史》是一部跨越国度、跨越时空、跨越民族，以人类社会发展史为题材的大型纪录片，其中第6、7集《古代埃及文明》以丰富的视听手段再现埃及历史。下面说法不可能出现在该纪录片中的是（ ） A．公元前3100年左右，初步实现了统一 B．古代埃及人使用象形文字 C．发明了世界上最早的太阳历 D．留下了目前所知世界上最早的史诗 【答案】D 【解析】目前所知世界上最早的史诗是古代西亚的《吉尔伽美什》，因此D错误，符合题意；ABC关于古埃及文化的描述均正确，不符合题意。故选D。 【解题技巧提炼】 一、古代西亚文化 1.概况 古代西亚地区包括两河流域、伊朗高原、小亚细亚、叙利亚、巴勒斯坦和阿拉伯半岛，它被里海、黑海、地中海和波斯湾所包围，这些海湾也就构成了它的天然界限。古代西亚地区是世界上最早进入文明的地区之一。 2.文字 两河流域南部的苏美尔人创造了迄今所知世界上最早的文字——楔形文字。楔形文字在西亚流行了数千年。 3.文学作品 古代西亚的居民创造了大量的文学作品。《吉尔伽美什》是目前所知世界上最早的史诗。叙述了苏美尔地区乌鲁克国王吉尔伽美什的活动，穿插了大量的神话故事，包括著名的洪水故事，生动反映了两河流域居民对生活和生命的态度。 4.古代西亚的建筑和艺术：成就辉煌 （1）苏美尔人的泥偶雕像生动有趣，壁画主题多样，别出心裁。 （2）亚述帝国修建了多座规模宏大的王宫，王宫大门上的标志性雕刻是人首飞牛。 （3）波斯王宫装饰豪华，雕梁画栋，多幅雕刻刻画了臣民进贡的场景，这体现了专制帝国统治者的威严。 5.西亚地区的法典 （1）从苏美尔文明起，西亚地区历代统治者都重视编撰法典。 （2）古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》（西亚地区最著名的法典） ①内容：法典前言宣扬君权神授，炫耀国王的功德。法典的正文共282条，详细规定了臣民的义务以及违背法律后具体的惩罚措施，涉及个人道德，兵役和劳役，租赁、借贷、债务以及奴隶地位等方面。法典的结语要求所有人必须遵守法典，违反者将遭到严厉惩罚。 ②意义：法典反映了古巴比伦王国政治、社会和经济等多方面的情况，是研究古代两河流域历史的重要资料。 二、古代埃及文化 1.概况 古代埃及地处北非的尼罗河流域。公元前3100年左右，埃及初步实现统一，此后虽时有分合，但古代埃及文明绵延3000多年。 2.文字 古代埃及人使用象形文字。这种文字来源于最初的象形字，由表音符号、表意符号和限定符号组成。象形文字约形成于公元前4千纪末，一直使用到公元4世纪。在此期间，象形文字经历了多种变化。。 3.文学 古代埃及人创作出神话、诗歌、哲理故事和散文故事。神话包括世界诞生和人类起源等内容；诗歌大多是宗教诗，也有爱情诗；哲理故事传达着埃及人的人生观和世界观；散文故事包含寓言和传记等。 4.建筑 古代埃及的建筑艺术受到宗教较大影响。埃及人把大量精力和财富用在埋葬死者上，给统治者修建豪华的陵墓，准备丰厚的随葬品。发牢门还修建了众多神庙，表达自己对神的敬畏。祭司们宣扬法老是神的化身，法老则赐予神庙大量的财富。有的神庙富甲一方，势力强大。 5.历法 古埃及人发明了世界上最早的太阳历，是古代世界最精准的历法之一。古罗马的凯撒制定作为今天公历重要基础的儒略历时，吸收了埃及历法的成就。 6.